創(chuàng)造力拓展訓(xùn)練：團體培訓(xùn)手冊

定　價：￥25.00

作　者：	（美）Robert Epstein著；周麗清等譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	當(dāng)代管理與心理學(xué)應(yīng)用系列
標(biāo)　簽：	學(xué)習(xí)

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ISBN：	9787501950560	出版時間：	2005-09-01	包裝：	膠版紙
開本：	24cm	頁數(shù)：	210	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書作者Robert Epstein博士畢業(yè)于哈佛大學(xué)，是生成理論的創(chuàng)始人。他集自己20多年的理論研究成果和商業(yè)咨詢經(jīng)驗，寫就了這部用于開發(fā)創(chuàng)造力的團體培訓(xùn)手冊。本書簡要介紹了生成性理論，并圍繞著捕捉、挑戰(zhàn)、拓展和環(huán)境這四項提高創(chuàng)造力的策略，設(shè)計了30多個訓(xùn)練項目。這些項目不但實用性和可操作性極強，而且妙趣橫生，易于調(diào)動參與者的積極性，使團隊和個人的創(chuàng)造力在歡快的氣氛中得以提高。本書不但適用于商業(yè)組織或培訓(xùn)機構(gòu)對員工進行培訓(xùn)，而且也適用于教師對學(xué)生進行教學(xué)。實際上，對于所有有志于開發(fā)自身創(chuàng)造力的人來說，本書都是一個不錯的選擇。

作者簡介

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圖書目錄

第一章準(zhǔn)備開始
1.1 怎樣使用這本書
1.2 材料和設(shè)備
第二章生成性：為什么會有這些特別的訓(xùn)練游戲
2.1 關(guān)于創(chuàng)造性的新的科學(xué)研究
2.2 提高創(chuàng)造性的四種策略
2.3 消除創(chuàng)造性的神話
2.4 教授游戲
第三章創(chuàng)造性游戲：每個人都有創(chuàng)造性嗎
3.1 創(chuàng)造性：導(dǎo)向
3.2 練習(xí)“抓住白日夢”
3.3 練習(xí)：“賣一件物品‘卓構(gòu)’”
3.4 練習(xí)：“無意義詞語游戲”
3.5 練習(xí)：設(shè)計挑戰(zhàn)
3.6 練習(xí)：工作環(huán)境挑戰(zhàn)
3.7 創(chuàng)造性：總述
第四章 “捕捉”游戲：為什么場所是床、浴室和公共汽車
4.1 捕捉：導(dǎo)向
4.2 練習(xí)：“隨機亂畫游戲”
4.3 練習(xí)：“建造一個更好的捕捉機器”
4.4 練習(xí)：“匿名建議游戲”
4.5 練習(xí)：設(shè)計挑戰(zhàn)
4.6 練習(xí)：工作環(huán)境挑戰(zhàn)
4.7 捕捉：總述
第五章 “挑戰(zhàn)”游戲：失敗真的能成為成功之母嗎
5.1 挑戰(zhàn)：導(dǎo)向
5.2 練習(xí)：“勇敢者的游戲”
5.3 練習(xí)：“創(chuàng)造性的字母表”
5.4 練習(xí)：“終極挑戰(zhàn)游戲”
5.5 練習(xí)：設(shè)計挑戰(zhàn)
5.6 練習(xí)：工作環(huán)境挑戰(zhàn)
5.7 挑戰(zhàn)：總述
第六章 “拓展”游戲：學(xué)習(xí)可以使我們更具有創(chuàng)造性嗎
6.1 挑戰(zhàn)：導(dǎo)向
6.2 練習(xí)：“報紙游戲”
6.3 練習(xí)：“越拓展越好游戲”
6.4 練習(xí)：設(shè)計挑戰(zhàn)
6.5 練習(xí)：工作環(huán)境挑戰(zhàn)
6.6 挑戰(zhàn)：總述
第七章 “環(huán)境”游戲：我的書桌上該放些什么
……
第八章團體創(chuàng)造性：是不是比個體更好
第九章創(chuàng)造創(chuàng)新性產(chǎn)品、服務(wù)及其過程的關(guān)鍵
詞匯表
參考文獻