青少年

　　青少年怎么啦？讓家長(zhǎng)們“牽腸掛肚”的青少年，需要的是人們倍加關(guān)注而不是憂心忡忡！無(wú)論在心理上還是在生理上，他們都處于一個(gè)成長(zhǎng)期，都經(jīng)歷著精神和身體的成熟與成長(zhǎng)。從表現(xiàn)形式上看，他們好象什么都不在乎。他們顯得只有自我，感情迷茫。然而，在他們內(nèi)心深處，則更多的是無(wú)奈，他們會(huì)通過(guò)偏激的種種行為來(lái)發(fā)泄他們的無(wú)奈，以吸引成人的眼球！對(duì)于他們有時(shí)顯得乖戾的行為，大人們除了指責(zé)、狂怒或無(wú)奈之外，是否細(xì)想過(guò)：能否多給他們的成長(zhǎng)提夠了什么樣的環(huán)境？而《青少年》一書以法國(guó)人的眼光和思考提出的一些觀點(diǎn)，可以作為我們加強(qiáng)對(duì)未成年人思想道德教育的有益借鑒。從出生到死亡，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一系列的變化，才能不斷成熟。而青少年恰是七個(gè)“人生周期”中最躁動(dòng)的周期……其實(shí)，“在人們一生中，只有老年和青少年，兩個(gè)時(shí)期充滿了智慧?！弊髡吆?jiǎn)介：米歇爾·費(fèi)茲，法國(guó)人類學(xué)研究中收（巴黎）社會(huì)學(xué)家，青少年、青年及家庭問(wèn)題專家。圍繞青少年專題共出版八本著作。譯者簡(jiǎn)介：敖敏，四川大學(xué)外因語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)教師。法國(guó)蒙彼利埃第三大學(xué)語(yǔ)言學(xué)碩士，現(xiàn)正在該校攻讀博士學(xué)位。目錄：前言青少年與自己青春期就是發(fā)育期青春期的開始越來(lái)越早，而結(jié)束卻越來(lái)越晚青春期是個(gè)危險(xiǎn)的年齡，一個(gè)令人討厭的年齡青春發(fā)育意味著精神和肉體的痛苦較變青少年什么都不在乎、沒(méi)有責(zé)任心、自我中心、缺少信仰青少年自殺現(xiàn)象越來(lái)越多青少年與同伴異性關(guān)系是第一位的青少年有自己獨(dú)特的文化，屬于一個(gè)不同的世界青少年有與眾不同的“外表”青少年喜歡優(yōu)群結(jié)隊(duì)青少年喜歡冒險(xiǎn)和尋找刺激青少年的性生活越來(lái)越早青少年吸煙、飲酒和使用違禁藥品青少年與社會(huì)青少年喜歡反抗父母并排斥成年人青少年都是理想主義者，他們夢(mèng)想著改變世界青少年都有暴力和犯罪傾向青少年只知道花錢青少年不關(guān)心社會(huì)生活結(jié)論

暫缺《青少年》作者簡(jiǎn)介