外國留學生習得漢語句子的比較研究

定　價：￥12.00

作　者：	王永德著
出版社：	安徽大學出版社
叢編項：
標　簽：	漢語

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ISBN：	9787810528504	出版時間：	2004-04-01	包裝：	簡裝本
開本：	20cm	頁數：	194	字數：

內容簡介

　　本書試圖通過研究外國留學生對漢語句子認知加工方式來探索他們的習得規(guī)律。全書共分理論背景、研究設計、結果與分析、總的討論、結論五章。書后的附錄是有關研究具體實施的相關資料和書中引用而又不便放在正文中的圖表。圖表按照它們在正文中出現的先后次序編排。書中的部分表格不便拆分，制成橫排形式而置于附錄的后半部。部分圖應用統計軟件SPSS（Statistical Product and Service Solutions）直接生成，圖的標目與國內通行標法有差別。本書是綜合運用語言學和心理學的相關理論與方法，探索外國留學生習得漢語問題的一次嘗試。

作者簡介

暫缺《外國留學生習得漢語句子的比較研究》作者簡介

圖書目錄

序
前言
第一章理論背景
1.1 語言學界對漢語語法特點的研究
1.2 漢語動詞謂語句的發(fā)展
  1.2.1 不同標記程度動詞謂語句的歷時發(fā)展
  1.2.2 兒童對不同標記程度動詞謂語句的發(fā)展
1.3 與標記理論聯系密切的原型理論
  1.3.1 原型的存在及其特點
  1.3.2 原型理論對句子標記程度的解釋
1.4 第二語言習得理論
  1.4.1 第二語言習得語言學研究取向
  1.4.2 第二語言習得認知加工研究取向
  1.4.3 第二語言習得研究的重要問題:標記遷移
1.5 語言加工的競爭模型及其對語言習得過程的解釋
  1.5.1 競爭模型
  1.5.2 語言習得認知加工過程
1.6 漢語作為第二語言的習得研究
  1.6.1 語言學界對漢語作為第二語言的習得研究
  1.6.2 心理學界對漢語作為第二語言的習得研究
第二章研究設計
2.1 問題的提出
2.2 研究內容和假設
2.3 材料
2.4 方法
2.5 被試
第三章結果與分析
第四章總的討論
第五章結論
參考文獻
附錄