在長達十多年的一段時間內,魏書生校長書記一肩挑,上兩班語文課,另有30多個社會兼職,經常外出開會講學,還做兩個班的班主任。他有三頭六臂?他為何干得那么出色,那么輕松瀟灑?讀了這本書,你將會發(fā)現其無窮奧秘,領悟其深刻哲理,明了其人生真諦。在強調加強和改進學校德育工作、深化教育改革和全面推進素質教育的今天,本書無疑是一部難得的教材。它對全國中小學班主任,對廣大教師和學生,都將會產生深遠的影響。本書在教育部1999年舉辦的全國第二屆教育科學優(yōu)秀成果評選中榮獲二等獎。此為最新修訂版。作者簡介:魏書生,1950年生,16歲初中畢業(yè),18歲“上山下鄉(xiāng)”,19歲當民辦教師,21歲進工廠,28歲起到中學任教。由于成績卓績,他先后被評為遼寧省先進班主任(1981年)、省勞動模范(1982年)、特級教師(1984年)、全國優(yōu)秀班主任(1984年)、省特等勞動模范(1987年)、全國勞動模范(1988年)、全國中青年有突出貢獻的專家(1989年)、首屆“中國十大杰出青年”(1990年)、“全國十佳師德標兵”(1998年)著名語言學家、教育家呂叔湘先生早在1984年便指出:魏書生“是個教育家”,而且“不是一般的教育家,他立志教育事業(yè),有一種忘我精神”。身兼全國教育科學規(guī)劃領導小組成員、中國中學學習科學研究會理事長、全國中語會副理事長等38項社會兼職,講學足跡遍及全國31個省市自治區(qū)和臺灣、香港、澳門地區(qū)及馬來西亞。等等。目錄:自序第一章班主任要努力改變自我一多改變自己,少埋怨環(huán)境二選擇積極角色進入生活三多互助四少互斗五多學習,少批判六多搶挑重擔,少推卸責任七提高笑對人生的能力八選一位控制教師發(fā)怒的同學九服裝與發(fā)型十發(fā)展自己的長處十一教師勞動的三重收獲十二讀關于班主任工作的書能提高工作效率十三答《致魏書生老師的公開信》附:致魏書生老師的公開信第二章學生應是自身的主人,是班集體、國家、社會的主人一培養(yǎng)什么樣的學生二注目于國外科技動態(tài)三了解國外學生怎樣學習四五千萬年后的地球上五三十五年后的班會六站在月球上想到的七強者敢于承認不足八“記者招待會”九人是廣闊的世界十比天空更廣闊的十一兩個自我十二痛而后快十三能受委屈的人才是強者十四心靈的攝像機對準啥十五尊人者,人尊之十六培養(yǎng)自信心從揚長開始十七放聲高呼:我能成功十八學會駕駛大腦這部汽車十九愿學生超過老師第三章科學管理班集體一條條大路通羅馬二堅持道德長跑::寫日記三將近10歲的《班級日報》四每天點燃一盞思想的明燈五有三部分內容的座右銘六治病救人周七控制“三閑”八學生座位自愿組合九班級要做到“八有”十一粒瓜子殼1000字說明書十一關心十二一人為全班,全班為一人第四章特殊情況育人方法種種一送別二和后進生組成互助組三老師的同路人四犯錯誤,寫說明書五犯錯誤,寫心理病歷六犯錯誤,唱歌七犯錯誤,做好事八選舉“閑話能手”九說話接力本十糖衣藥片和順耳忠言十一信為心之聲、心之橋十二上進于反復之間十三有時也需要留學生十四調解學生和家長的關系第五章提高學習效率第六章體育·美育·旅游第七章科學管理班級要靠班級的主人們第八章三言兩語談育人::日記摘抄(228則)附錄結束語