情感教育

定　價(jià)：￥25.00

作　者：	魚霞著
出版社：	教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	基礎(chǔ)教育概念
標(biāo)　簽：	情感

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ISBN：	9787504118752	出版時(shí)間：	1999-01-01	包裝：	簡(jiǎn)裝本
開本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	140頁(yè)	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)前，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代事業(yè)正在蓬勃地向前發(fā)展，社會(huì)的各個(gè)方面迸發(fā)出巨大的活力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀需求。教育也必須發(fā)生深刻的變革。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中，就是由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌?，F(xiàn)在，基礎(chǔ)教育正處在這個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，呈現(xiàn)出較為樂(lè)觀的前景。但是來(lái)自基礎(chǔ)教育第一線的大量信息也在說(shuō)明，基礎(chǔ)教育跨世紀(jì)的根本性轉(zhuǎn)變不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的事，還存在著從理論到實(shí)踐，從制度到方法的許多問(wèn)題，需要所有的教育工作者作出長(zhǎng)期艱苦的努力。本書是《基礎(chǔ)教育新概念》系列叢書之一，力圖完整、準(zhǔn)確地把握有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的時(shí)代精神以及時(shí)代的教育精神，在中央和教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育改革根本精神的指導(dǎo)下，綜合古今中外優(yōu)秀的教育理論，結(jié)合時(shí)代具體的教育需要，為世紀(jì)之交的教育實(shí)際工作者提供一分豐盛的精神食糧，促進(jìn)基礎(chǔ)教育更快、更好地由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌。叢書的選題、結(jié)構(gòu)和寫作上都力圖打破高等師范教育教材的模式，根據(jù)廣大實(shí)際教育工作者的知識(shí)基礎(chǔ)與工作需求，努力體現(xiàn)以下原則：一、時(shí)代性，二、問(wèn)題性，三、普及性，四、操作性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《情感教育》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第1章情感教育的緣起
一、情感教育與教育現(xiàn)實(shí)
二、情感教育與未來(lái)世紀(jì)的挑戰(zhàn)
三、情感教育與世界教育的趨勢(shì)
第2章情感教育的內(nèi)涵
一、什么是情感教育
二、情感教育的目標(biāo)
三、情感教育的特征
第3章情感教育的歷史尋蹤
一、古代：情感教育的萌芽
二、近、現(xiàn)代：情感教育的發(fā)展
三、當(dāng)代：情感教育的生機(jī)
第4章情緒、情感與情商
一、情緒
二、情感
三、情商
四、情緒、情感與情商的關(guān)系
五、認(rèn)知與情緒、情感的關(guān)系
第5章情感教育的價(jià)值
一、對(duì)人的生存具有積極意義
二、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展
三、促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立
四、促進(jìn)學(xué)生潛能的開發(fā)
五、提高學(xué)生的審美能力
六、完善學(xué)生的品德
第6章情感教育的理論依據(jù)
一、哲學(xué)基礎(chǔ)
二、系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)
三、腦科學(xué)基礎(chǔ)
四、心理學(xué)基礎(chǔ)
五、情緒生理學(xué)基礎(chǔ)
六、教育學(xué)基礎(chǔ)
第7章情感教育的策略
一、傳變教師觀念
二、掌握情感教育的規(guī)律，實(shí)施情感教育
三、設(shè)計(jì)情感教育的課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與咨詢
四、選擇情感教育實(shí)施的方法
第8章當(dāng)代國(guó)內(nèi)外情感教育實(shí)踐
一、國(guó)外情感教育透視
二、我國(guó)情感教育概況
主要參考書目+
第1章情感教育的緣起
一、情感教育與教育現(xiàn)實(shí)
二、情感教育與未來(lái)世紀(jì)的挑戰(zhàn)
三、情感教育與世界教育的趨勢(shì)
第2章情感教育的內(nèi)涵
一、什么是情感教育
二、情感教育的目標(biāo)
三、情感教育的特征
第3章情感教育的歷史尋蹤
一、古代：情感教育的萌芽
二、近、現(xiàn)代：情感教育的發(fā)展
三、當(dāng)代：情感教育的生機(jī)
第4章情緒、情感與情商
一、情緒
二、情感
三、情商
四、情緒、情感與情商的關(guān)系
五、認(rèn)知與情緒、情感的關(guān)系
第5章情感教育的價(jià)值
一、對(duì)人的生存具有積極意義
二、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展
三、促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立
四、促進(jìn)學(xué)生潛能的開發(fā)
五、提高學(xué)生的審美能力
六、完善學(xué)生的品德
第6章情感教育的理論依據(jù)
一、哲學(xué)基礎(chǔ)
二、系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)
三、腦科學(xué)基礎(chǔ)
四、心理學(xué)基礎(chǔ)
五、情緒生理學(xué)基礎(chǔ)
六、教育學(xué)基礎(chǔ)
第7章情感教育的策略
一、傳變教師觀念
二、掌握情感教育的規(guī)律，實(shí)施情感教育
三、設(shè)計(jì)情感教育的課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與咨詢
四、選擇情感教育實(shí)施的方法
第8章當(dāng)代國(guó)內(nèi)外情感教育實(shí)踐
一、國(guó)外情感教育透視
二、我國(guó)情感教育概況
主要參考書目