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情感教育

情感教育

定 價(jià):¥25.00

作 者: 魚(yú)霞著
出版社: 教育科學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 基礎(chǔ)教育概念
標(biāo) 簽: 情感

ISBN: 9787504118752 出版時(shí)間: 1999-01-01 包裝: 簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本: 21cm 頁(yè)數(shù): 140頁(yè) 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代事業(yè)正在蓬勃地向前發(fā)展,社會(huì)的各個(gè)方面迸發(fā)出巨大的活力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的客觀需求。教育也必須發(fā)生深刻的變革。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中,就是由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌?,F(xiàn)在,基礎(chǔ)教育正處在這個(gè)歷史性的轉(zhuǎn)變過(guò)程中,呈現(xiàn)出較為樂(lè)觀的前景。但是來(lái)自基礎(chǔ)教育第一線的大量信息也在說(shuō)明,基礎(chǔ)教育跨世紀(jì)的根本性轉(zhuǎn)變不是輕而易舉就能實(shí)現(xiàn)的事,還存在著從理論到實(shí)踐,從制度到方法的許多問(wèn)題,需要所有的教育工作者作出長(zhǎng)期艱苦的努力。本書(shū)是《基礎(chǔ)教育新概念》系列叢書(shū)之一,力圖完整、準(zhǔn)確地把握有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中的時(shí)代精神以及時(shí)代的教育精神,在中央和教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育改革根本精神的指導(dǎo)下,綜合古今中外優(yōu)秀的教育理論,結(jié)合時(shí)代具體的教育需要,為世紀(jì)之交的教育實(shí)際工作者提供一分豐盛的精神食糧,促進(jìn)基礎(chǔ)教育更快、更好地由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)軌。叢書(shū)的選題、結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作上都力圖打破高等師范教育教材的模式,根據(jù)廣大實(shí)際教育工作者的知識(shí)基礎(chǔ)與工作需求,努力體現(xiàn)以下原則:一、時(shí)代性,二、問(wèn)題性,三、普及性,四、操作性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《情感教育》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第1章 情感教育的緣起
一、情感教育與教育現(xiàn)實(shí)
二、情感教育與未來(lái)世紀(jì)的挑戰(zhàn)
三、情感教育與世界教育的趨勢(shì)
第2章 情感教育的內(nèi)涵
一、什么是情感教育
二、情感教育的目標(biāo)
三、情感教育的特征
第3章 情感教育的歷史尋蹤
一、古代:情感教育的萌芽
二、近、現(xiàn)代:情感教育的發(fā)展
三、當(dāng)代:情感教育的生機(jī)
第4章 情緒、情感與情商
一、情緒
二、情感
三、情商
四、情緒、情感與情商的關(guān)系
五、認(rèn)知與情緒、情感的關(guān)系
第5章 情感教育的價(jià)值
一、對(duì)人的生存具有積極意義
二、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展
三、促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立
四、促進(jìn)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)
五、提高學(xué)生的審美能力
六、完善學(xué)生的品德
第6章 情感教育的理論依據(jù)
一、哲學(xué)基礎(chǔ)
二、系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)
三、腦科學(xué)基礎(chǔ)
四、心理學(xué)基礎(chǔ)
五、情緒生理學(xué)基礎(chǔ)
六、教育學(xué)基礎(chǔ)
第7章 情感教育的策略
一、傳變教師觀念
二、掌握情感教育的規(guī)律,實(shí)施情感教育
三、設(shè)計(jì)情感教育的課程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與咨詢
四、選擇情感教育實(shí)施的方法
第8章 當(dāng)代國(guó)內(nèi)外情感教育實(shí)踐
一、國(guó)外情感教育透視
二、我國(guó)情感教育概況
主要參考書(shū)目+
第1章 情感教育的緣起
一、情感教育與教育現(xiàn)實(shí)
二、情感教育與未來(lái)世紀(jì)的挑戰(zhàn)
三、情感教育與世界教育的趨勢(shì)
第2章 情感教育的內(nèi)涵
一、什么是情感教育
二、情感教育的目標(biāo)
三、情感教育的特征
第3章 情感教育的歷史尋蹤
一、古代:情感教育的萌芽
二、近、現(xiàn)代:情感教育的發(fā)展
三、當(dāng)代:情感教育的生機(jī)
第4章 情緒、情感與情商
一、情緒
二、情感
三、情商
四、情緒、情感與情商的關(guān)系
五、認(rèn)知與情緒、情感的關(guān)系
第5章 情感教育的價(jià)值
一、對(duì)人的生存具有積極意義
二、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展
三、促進(jìn)良好人際關(guān)系的建立
四、促進(jìn)學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)
五、提高學(xué)生的審美能力
六、完善學(xué)生的品德
第6章 情感教育的理論依據(jù)
一、哲學(xué)基礎(chǔ)
二、系統(tǒng)科學(xué)基礎(chǔ)
三、腦科學(xué)基礎(chǔ)
四、心理學(xué)基礎(chǔ)
五、情緒生理學(xué)基礎(chǔ)
六、教育學(xué)基礎(chǔ)
第7章 情感教育的策略
一、傳變教師觀念
二、掌握情感教育的規(guī)律,實(shí)施情感教育
三、設(shè)計(jì)情感教育的課程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)與咨詢
四、選擇情感教育實(shí)施的方法
第8章 當(dāng)代國(guó)內(nèi)外情感教育實(shí)踐
一、國(guó)外情感教育透視
二、我國(guó)情感教育概況
主要參考書(shū)目

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