美、英、澳教育管理前沿圖景

前言
專題1 教育管理理論與研究
1、教育管理理論運動縱覽
一、前理論運動時期的教育管理研究
二、理論運動的起落經(jīng)過
三、理論運動的歷史遺產(chǎn)和國際影響
2、教育管理研究之研究
一、教育管理研究范式的探討與鑒別
二、教育管理基本概念的甄別
三、教育管理研究課題的分類與開發(fā)
四、對研究者及研究質(zhì)量改善的研究
3、教育領(lǐng)導(dǎo)理論與研究的新進(jìn)展
一、轉(zhuǎn)化式領(lǐng)導(dǎo)
二、道德領(lǐng)導(dǎo)
三、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)
四、分布式領(lǐng)導(dǎo)
五、知識社會領(lǐng)導(dǎo)
4、知識社會領(lǐng)導(dǎo)
一、美、英、澳教育管理理論與研究；成就、問題及走向
二、我國教育管理理論與研究：分析與探討
5、專題1 附錄
專題2 教育管理體制改革的研究與實踐
1、美、英、澳教育改革的20年回溯及趨向分析
一、美國教育改革20年的回顧性研究
二、英國和澳大利亞教育改革15年的回顧性研究
三、美、英、澳教育改革趨向
2、教育管理體制改革的若干焦點領(lǐng)域的研究與實踐
一、教育分權(quán)化
二、校本管理
三、學(xué)校選擇
3、結(jié)論與思考
一、美、英、澳教育管理體制改革：進(jìn)展與問題
二、我國教育管理體制改革中的兩個問題：分析與思考
4、專題2 附錄
專題3 學(xué)校效能與改進(jìn)的研究及實踐
專題4 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的研究與實踐
參考文獻(xiàn)
索引