世紀商務英語（綜合教程Ⅰ 學生用書）

　　隨著經(jīng)濟全球化程度的進一步加深，中國與外界的經(jīng)濟聯(lián)系日益頻繁，參與全球經(jīng)濟活動在深度和廣度兩個方面都達到前所未有的程度。中國要想走在世界的前列，就必須向世界學習先進的科學技術和管理經(jīng)驗。無論是“走出去”還是“請進來”，都離不開語言的橋梁作用。商務英語成為我國對外經(jīng)濟合作和商務交流的重要工具。這一切對把商務英語作為一種技能的教和學提出了非常高的要求?！妒兰o商務英語綜合教程》是新世紀高職高專教材編委會組編的《世紀商務英語》的主干教程。入選普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材以后，我們本著不斷修訂完善的教材建設理念，在廣泛搜集第一版教材使用意見的基礎上對第一版教材作了比較徹底的具有創(chuàng)新意義的修訂?！妒兰o商務英語綜合教程》（第二版）根據(jù)教學實踐的實際情況，將原來五冊教材整合為四冊，分兩個學年，四個學期使用。本教程為整套教材的第一冊，供高職高專商務英語專業(yè)或其他商務類專業(yè)一年級學生以及廣大英語愛好者使用。本教程共12個單元，每個單元圍繞一個主題展開，每個單元都由五大部分組成：導入（Lead—in）、聽說（Listening and Speaking）、閱讀與翻譯（Reading and Translation）、寫作（Writing）、開心一刻（Tilne for Fun）。經(jīng)全面修訂后，本教程的內(nèi)容和結構體現(xiàn)了如下特點：1．學生為主體，教師為主導本教程各個單元的設計都是從學生的角度出發(fā)，處處滿足學生學習商務英語過程中的實際需要，并積極創(chuàng)造條件來提高學生學習英語的主動性。學生將成為學習過程中的真正主體，教師則是學生學習過程中的引導者、幫助者。2．學用結合，為用而學在充分考慮了高職高專學生英語基礎的前提下，本教程在編寫時依照應用為目的，實用為主、夠用為度的原則，圍繞學生日?；顒蛹芭c未來工作相關的內(nèi)容展開話題。在學習本教程的過程中，學生可以學一點，練一點；會一點，用一點，增強自信心，增加成就感。本教程旨在通過這種循序漸進的方式，使學生逐步掌握系統(tǒng)的英語語言基本技能，并側重從一開始就培養(yǎng)學生使用英語進行日常交際和涉外交際的能力。3．聽說讀寫，綜合一體本教程將傳統(tǒng)的精讀、泛讀、口語、聽力和寫作融于一體，即每個單元均包含上述幾個方面的內(nèi)容。這樣，既便于把握英語學習的整體性，又可以給老師留下較大的取舍空間，便于根據(jù)學生的具體情況靈活機動地實施教學。4．選材新穎，可練性強本教程在選材方面，注意了將知識性、實用性和趣味性有機地結合在一起。所選主題大多是時下最流行或是學生比較感興趣的話題，課文內(nèi)容、生詞量、難度和長度也較為適中，是學生樂于接受的，因而學生一定會滿懷信心、充滿興趣地學習本教程中所傳授的知識和技能，在快樂中學習。為了緩解學生學習過程中的壓力，每單元最后還專門設計了一個板塊——“開心一刻”，讓學生在輕松一笑中結束該單元的學習。5．主題單元，講練結合本教程主題單元的優(yōu)勢在于主題貫穿整個單元的五大板塊，既突出向學生提供語言交際技能訓練，又重視有機地傳播文化和商務信（例如閱讀部分中一篇文章為實用交際類型，另一篇為文化底蘊交流類型；寫作部分則分為一般寫作和應用文寫作），使學生在語言和文化意識方面都能得到提高。本教程旨在引導學生邊學邊用，除了系統(tǒng)地講解外，還精心設計了配套練習，使學生在訓練思路上能連貫一致，一氣呵成，更好地消化、理解和掌握所學內(nèi)容。練習中既有機械模仿，又有在模仿基礎上的自由發(fā)揮，教師可以根據(jù)學生的具體情況進行有選擇的訓練。本書還在許多板塊特別添加了各種口頭交際性活動，為學生營造各種話語環(huán)境，使他們將書中所學的內(nèi)容融會貫通、舉一反三，用于各種實際情景，從而讓口頭交際能力這一中國學生普遍較薄弱的環(huán)節(jié)得到充分的強化。

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