大學英語6級考試歷年真題詳解：1998-2004

　　吳瑋翔，從教英語專業(yè)和大學英語各十余年，長期從事英語語法學、詞匯學、語篇學及語言測試理論與命題思路研究，全國大學英語四六級、TOEFL、IELTS、PETS和考研英語輔導專家，在應試方法上另辟蹊徑，獨具一本，所輔導的學生曾以滿分100分通過四級、著有四六級、考研、托福、雅思等輔導用書40余種，千余萬字。其中《高級英語應試語法》等均立意新穎、暢銷全國。全國大學英語六級考試（GE。T-6）自1989年9月開考以來。已歷經(jīng)15個年頭、28場考試。其間。題型、難度幾經(jīng)變化：1994年9月和1995年12月全國大學英語教學大綱詞表調整工作組先后公布了《大學英語教學大綱通用詞匯表（1—4級）》和《大學英語教學大綱通用詞匯表（5—6級）》。1995年7月和1996年8月全國大學英語四、六級考試委員會發(fā)布了《通知》。相繼公布了一批新題型：英譯漢（TranslotionfromEnglIshtoGhInese）和聽寫填空（SpotDictation）。簡答題（ShortAnswerQuestions）和復合式聽寫fCompoundDictation）。1997年1月起。全國大學英語四、六級考試開始在第四部分交替采用新題型：語法考試退出六級。原第三部分語法詞匯題改為30題詞匯題；對短文寫作的記分作了關于”零分不及格“、”6分以下倒扣分”的特別規(guī)定。1998年1月。全國大學英語四、六級考試短文寫作試題相近（GET-4：HarmfuInessofFakeCommodities／GET-6：MyViewonFakeCommodI—ties）：1998年6月。四、六級考試短文寫作的題目開始完全相同。1999年9月和2000年1月《大學英語教學大綱》修訂工作組先后公布了《大學英語教學大綱》（修訂本）和新《大學英語教學大綱詞匯表》。2002年6月起。全國大學英語六級考試短文寫作部分的詞數(shù)要求從原來的至少120詞提高到至少150詞。2003年6月。大學英語四、六級考試開始分別在上、下午舉行。作文試題重新分別命題。這些涉及大綱、政策、舉措、題型等諸多方面的變化。反映了全國大學英語六級考試的發(fā)展與成熟過程。本書作者十多年來始終跟蹤著大學英語四、六級考試的發(fā)展變化。諳知四、六級試題的命題規(guī)律和解題方法。出版過四、六級考試輔導書數(shù)十種。本書在真題的講解過程中采用與市面上出版的同類書籍完全不同的全新解題思路。為本書作者獨創(chuàng)。具體包括：1。聽前預測、聽時Tick、儂問題Check高分“聽力”解題法2。聽記+改寫互補式“復合式聽寫”解題告3。命題思路+考點定位的“語法結構”快速解題法4。就近搭配+邏輯語義的“詞匯”快速解題法5。語篇信息分析+問題定位+主題原則三位一體“閱讀”解題法6。瀏覽主題+情景解題+難題復核”完形填空”三步解題法7。語篇分析+答案定位+詞語組合“簡短回答”解題法8。瀏覽主題+考點分類“短文改錯”解題法9。話題模塊+“3+3”高分作文法本書收入了1998年6月至2004年1月的12套真題。通過詳細而獨到的解析。為立志通過六級考試的學生破譯六級考試命題規(guī)律、揭示解題思路和應試策略。指點迷津、點撥技巧、傳遞真諦。書中的真題講解。是作者多年來在華東地區(qū)各地六級強化輔導班講稿的提煉和濃縮：書后的專題講座則是根據(jù)作者在全國各地所作講座的原稿整理而成。對六級層次的聽力、閱讀、寫作等能力的提高。對六級考前應試準備。對六級詞匯快速記憶（記什么、記多少、怎么記）以及對閱讀短文的語篇分析。均提供了獨到的方法論指導。相信考生通過本書的輔導。能觸類旁通、由此及彼地提高語言技能、領悟考試命題軌跡、掌握解題應試規(guī)律。從而叩開六級成功之門。

　　吳瑋翔，從教英語專業(yè)和大學英語各十余年，長期從事英語語法學、詞匯學、語篇學及語言測試理論與命題思路研究，全國大學英語四六級、TOEFL、IELTS、PETS和考研英語輔導專家，在應試方法上另辟蹊徑，獨具一本，所輔導的學生曾以滿分100分通過四級、著有四六級、考研、托福、雅思等輔導用書40余種，千余萬字。其中《高級英語應試語法》等均立意新穎、暢銷全國。