鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論

定　價：￥20.00

作　者：	顧海良主編
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：	教育部馬克思主義理論與思想政治教育重點學科教材
標　簽：	黨史/黨建

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ISBN：	9787300048178	出版時間：	2003-09-01	包裝：	簡裝本
開本：	23cm	頁數(shù)：	336	字數(shù)：

內容簡介

　　編寫說明2002年，教育部決定在中國人民大學和武漢大學建立馬克思主義理論與思想政治教育重點學科。馬克思主義理論與思想政治教育重點學科建設的重要任務之一，就是研究高等學校馬克思主義理論與思想政治教育教學改革和發(fā)展的重大問題。一年多來，中國人民大學和武漢大學這兩個重點學科的專家學者，以馬克思主義理論與思想政治教育教材建設為切入點，對有關教育教學改革和發(fā)展的諸多問題作了廣泛、深入的研究。現(xiàn)在出版的這套馬克思主義理論與思想政治教育重點學科教材，就是由這兩校會同國內多所高校的專家學者協(xié)力合作完成的研究成果。這套教材在內容和形式、體系和結構等方面作了積極的探索，力求在教材的整體上有所創(chuàng)新，更好地體現(xiàn)教材的時代感及針對性、實效性和生動性。這套教材的編寫得到教育部有關領導和許多高校專家學者的關心、關注和支持。中國人民大學出版社為這套教材的編寫和出版付出了極大的辛勞。在此。：并表示衷心的感謝。由于這是一套探索性、實驗性的教材，難免存在不足之處，希望廣大教師和學生在使用中提出寶貴意見，以便進一步修訂完善。教材編寫委員會2003年8月28日

作者簡介

暫缺《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》作者簡介

圖書目錄

第1章馬克思主義中國化的新飛躍
1.1 鄧小平理論的形成和發(fā)展
1.2 鄧小平理論的主要內容及其科學體系
1.3 鄧小平理論與中國特色社會主義的發(fā)展
第2章馬克思主義中國化的最新理論成果
2.1 “三個代表”重要思想的形成和發(fā)展
2.2 “三個代表”重要思想的科學內涵、體系和實質
2.3 “三個代表”重要思想思與新世界中國特色社會主義的發(fā)展
第3章解放思想、實事求是、與時俱進
3.1 黨的思想路線的確立和發(fā)展
3.2 解放思想、實事求是是鄧小平理論的精髓
3.3 與時俱時的理論品質和精神狀態(tài)
3.4 解放思想、實事求是、與時俱時的基礎要求
第4章社會主義的本質和根本任務
4.1 社會主義的本質
4.2 社會主義社會的主要矛盾和根本任務
4.3 發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務
第5章社會主義初級階段的基本路線、基本綱領和基本經驗
5.1 社會主義初級階段理論的提出與意義
5.2 黨在社會主義初級階段的基本路線
5.3 黨在社會主義初級階段的基本綱領
5.4 建設中國特色社會主義的基本經驗
第6章社會主義建設的發(fā)展戰(zhàn)略
6.1 我國經濟社會發(fā)展戰(zhàn)略的目標和步驟
6.2 全面建設小康社會的宏偉目標
6.3 科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
6.4 西部大開發(fā)戰(zhàn)略
第7章社會主義經濟建設和經濟體制改革
7.1 社會主義經濟制度的完善
7.2 建立和發(fā)展社會主義市場經濟體制
7.3 推動經濟結構戰(zhàn)略性調整，走新型工業(yè)化道路
7.4 堅持對外開放
第8章社會主義政治建設和政治體制改革
8.1 發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明
8.2 依法治國，建設社會主義法治國家
8.3 堅持和完善中國特色社會主義政治制度
第9章社會主義文化建設和文化體制改革
9.1 社會主義文化建設的戰(zhàn)略地位
9.2 社會主義精神文明建設的指導思想和基本原則
9.3 中國特色社會主義文化建設的系統(tǒng)工程
9.4 努力促進人的全面發(fā)展
第10章正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系
第11章 “和平統(tǒng)一、一國兩制”構想的形成和發(fā)展
第12章國際戰(zhàn)略和外交政策
第13章中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量
第14章中國特色社會主義事業(yè)的領導核心
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