當(dāng)代思維哲學(xué)

定　價(jià)：￥17.50

作　者：	梁作民主編
出版社：	人民出版社
叢編項(xiàng)：	中共江蘇省委黨校研究生教育文庫(kù)
標(biāo)　簽：	思維科學(xué)

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ISBN：	9787010040325	出版時(shí)間：	2003-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：	295	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　為樹(shù)立黨校研究生教育的良好形象，確保黨校研究生教育的含金量，我們認(rèn)真人學(xué)習(xí)和汲取普通高校研究生培養(yǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又濟(jì)意體現(xiàn)黨樣的特點(diǎn)，一方面堅(jiān)持規(guī)范運(yùn)作，嚴(yán)格管理，一方面努力提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)水平。已畢業(yè)碩士生中多數(shù)考入重點(diǎn)高校繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，干部研究生教育也受到了社會(huì)各界的較好評(píng)價(jià)。為適應(yīng)高層次干部教育和研究生教育的需要，教研人員經(jīng)過(guò)潛心研究，生產(chǎn)了不少較有質(zhì)量的研究成果和教學(xué)成果，我們從中有目的的選擇了一挑理論系統(tǒng)性、學(xué)術(shù)前瞻性和實(shí)踐性的均較強(qiáng)的成果，編輯出版了《中共江蘇省委黨校研究生教育文庫(kù)》。

作者簡(jiǎn)介

　　梁作民，現(xiàn)任江蘇省委黨校哲學(xué)教研部主任、哲學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，兼任四個(gè)省級(jí)學(xué)會(huì)的常務(wù)理事以及若干機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)顧問(wèn)。近年主要研究領(lǐng)域是思維哲學(xué)和創(chuàng)新方法。

圖書(shū)目錄

總前言
第一章導(dǎo)論
第一節(jié) 思維及其性質(zhì)
一、思維的含義
二、思維的特點(diǎn)
三、思維的發(fā)展
第二節(jié) 思維哲學(xué)的內(nèi)容與價(jià)值
一、思維哲學(xué)的基本內(nèi)容
二、思維哲學(xué)的相關(guān)學(xué)科
三、研究學(xué)習(xí)思維的哲學(xué)的意義
第二章思維主體及其結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 思維主體的含義和性質(zhì)
一、思維主體的能動(dòng)性
二、思維主體的實(shí)踐性
三、思維主體的社會(huì)性
第二節(jié) 思維認(rèn)本的生理基礎(chǔ)
一、大腦的結(jié)構(gòu)和功能
二、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)和功能
三、社經(jīng)活動(dòng)的基本方式
四、思維的生理性運(yùn)動(dòng)
第三節(jié) 思維主體的社會(huì)結(jié)構(gòu)
一、實(shí)踐與思維主體
二、社會(huì)交往與思維主體
三、思維與現(xiàn)實(shí)
第四節(jié) 思維主體的生成
一、思維主體的認(rèn)知?jiǎng)恿?br /> 二、遺傳與發(fā)育
三、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)
第三章思維對(duì)象及其性質(zhì)
第一節(jié) 思維對(duì)象的屬性
一、何為思維對(duì)象
二、進(jìn)入思維范圍的條件
三、思維對(duì)象的多種屬性
第二節(jié) 思維對(duì)象的層次
一、區(qū)分思維對(duì)象層次的客觀(guān)依據(jù)
二、思維對(duì)象的表象與本質(zhì)
三、思維對(duì)象本質(zhì)的層次性
第三節(jié) 思維對(duì)象的變動(dòng)以
一、思級(jí)對(duì)象變動(dòng)的根源
二、思維對(duì)象變動(dòng)國(guó)的形式
三、思維對(duì)象變動(dòng)的方向
四、思維對(duì)象變動(dòng)國(guó)對(duì)于思維結(jié)果的影響
第四章思維過(guò)程分析
第五章思維類(lèi)型和思維方法
第六章思維中的非理性因素
第七章思維創(chuàng)新與思維訓(xùn)練
本書(shū)參考文獻(xiàn)
后記
【媒體評(píng)論】