[英] 格雷厄姆·拉姆斯登 著，一言 譯…
我們的孩子是天生就會(huì)欺負(fù)人，還是后天養(yǎng)成的？抑或是學(xué)校教育的問題？答案顯…
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（美）斯坦利·格林斯潘，南希·?！?/p>
● 隨著年齡的增長，每個(gè)人思維能力的發(fā)展都經(jīng)歷了9個(gè)層層遞進(jìn)的過程。無論在…
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暫缺作者
每個(gè)嬰兒從出生那一刻起就是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，他們有自己的喜好、優(yōu)勢和敏感之…
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張旎， [印尼]蔣黛蘭 主編
本書基于對世界知名兒童博物館的介紹，結(jié)合早期學(xué)習(xí)相關(guān)理論，重點(diǎn)闡述了成人…
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王治芳
3~6歲的學(xué)齡前幼兒正處于道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、身體發(fā)育和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期…
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王治芳
本書適用于小學(xué)低年級孩子的家長，根據(jù)該年齡段孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)培養(yǎng)家長能…
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王治芳
小學(xué)高年級孩子處于小學(xué)低年級向初中學(xué)段的過渡階段。 這個(gè)時(shí)期的孩子經(jīng)過三…
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Emma姐姐說營養(yǎng)
本書圍繞基礎(chǔ)營養(yǎng)、人群營養(yǎng)、營養(yǎng)與慢性病預(yù)防這 3 條主線，就人體必需營養(yǎng)…
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張亞楠 著
本書是一本實(shí)用的兒童時(shí)間管理訓(xùn)練手冊，作者結(jié)合自身多年一線教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)…
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陳有志 著
人工智能時(shí)代已經(jīng)來臨，數(shù)字技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用日益廣泛，未來的教師需要積…
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