“新基礎教育”發(fā)展性研究專題論文·案例集（下 教師發(fā)展·學科教學）

　　“新基礎教育”的推廣性、發(fā)展性研究歷時五年，這本書是從學校發(fā)展、管理變革與班級建設的視角，對這一實踐歷程的回顧與反思，力圖濃縮地反映研究者探索的艱辛與收獲的快樂。本書雖由我們署名主編，但實際上是許許多多的志同道合者真誠合作，共同創(chuàng)造的結晶。本叢書共有三本著作，它們相互關聯，各有側重。第一本書是結題報告集，其中有總報告和研究中各子課題的分報告，均由華東師范大學課題組成員承擔，課題組成員分別是總課題和各子課題的負責人，課題報告有血有肉，有多年的研究實踐作支撐，并不是紙上談兵，第二本書主要由各實驗地區(qū)負責人、學校領導和班主任撰寫，它集中反映了“新基礎教育”在區(qū)域性推進、學校管理變革和班級建設中的主要經驗和成就。第三本書的作者是一線的實驗教師，他們提供了論文和案例，我們可以從中讀出他們的智慧，讀出他們的成事過程中的成人的心路歷程。第二、三本書雖無長篇大論，但它是“新基礎教育”中綻放的生命的花朵，我們將它精心采集，編織出絢麗多彩的“新基礎教育”改革的美麗花環(huán)，我們想讓讀者從中感受到“新基礎教育”實驗學校中的成員的一份執(zhí)著與追求。

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