協(xié)作互動(dòng)：資源整合的教育力量

第一章 緒論：協(xié)作互動(dòng)—資源整合的教育力量
第一節(jié) 協(xié)作互動(dòng)與資源整合的內(nèi)涵
第二節(jié) 協(xié)作互動(dòng)的力量
第三節(jié) 協(xié)作互動(dòng)的理論依據(jù)
第四節(jié) 協(xié)作互動(dòng)的類型
第五節(jié) 協(xié)作互動(dòng)的教育價(jià)值
第二章 新課程改革與協(xié)作互動(dòng)
第一節(jié) 新課程的核心理念：整合
第二節(jié) 課程整合與協(xié)作互動(dòng)
第三節(jié) 協(xié)作互動(dòng)的功能
第四節(jié) 通過體驗(yàn)式教學(xué)促進(jìn)協(xié)作互動(dòng)角色的轉(zhuǎn)化
第五節(jié) 協(xié)作互動(dòng)能力測評
第六節(jié) 協(xié)作互動(dòng)訓(xùn)練
第三章 師生間的協(xié)作互動(dòng)
第一節(jié) 從常見問題說起
第二節(jié) 新課程對師生協(xié)作互動(dòng)的要求
第三節(jié) 師生協(xié)作互動(dòng)的內(nèi)涵
第四節(jié) 師生協(xié)作互動(dòng)的理論基礎(chǔ)
第五節(jié) 如何建立師生協(xié)作互動(dòng)的關(guān)系
第六節(jié) 師生協(xié)作互動(dòng)的測評
第七節(jié) 師生協(xié)作互動(dòng)訓(xùn)練
第四章 教師間協(xié)作互動(dòng)
第一節(jié) 從常見問題說起
第二節(jié) 新課程對教師協(xié)作互動(dòng)的要求
第三節(jié) 教師協(xié)作互動(dòng)的內(nèi)涵
第四節(jié) 教師協(xié)作互動(dòng)的理論基礎(chǔ)
第五節(jié) 如何建立教師間的協(xié)作互動(dòng)關(guān)系
第六節(jié) 教師協(xié)作互動(dòng)的測評
第七節(jié) 教師協(xié)作互動(dòng)訓(xùn)練
第五章 學(xué)生間的協(xié)作互動(dòng)
第一節(jié) 從日常問題說起
第二節(jié) 新課程對學(xué)生間協(xié)作互動(dòng)的要求
第三節(jié) 學(xué)生間協(xié)作互動(dòng)的內(nèi)涵
第四節(jié) 學(xué)生間協(xié)作互動(dòng)的理論基礎(chǔ)
第五節(jié) 如何建立學(xué)生間的協(xié)作互動(dòng)關(guān)系
第六節(jié) 學(xué)生間協(xié)作互動(dòng)測評
第七節(jié) 學(xué)生間協(xié)作互動(dòng)訓(xùn)練
第六章 家校間的協(xié)作互動(dòng)
第一節(jié) 從日常問題說起
第二節(jié) 新課程對家校協(xié)作互動(dòng)的要求
第三節(jié) 家校協(xié)作到動(dòng)的內(nèi)涵
第四節(jié) 如何促進(jìn)家校協(xié)作互動(dòng)
第五節(jié) 三位一體協(xié)作互動(dòng)實(shí)施辦法
第六節(jié) 家校協(xié)作互動(dòng)契約
第七節(jié) 如何激發(fā)家長參與家校協(xié)作互動(dòng)
第八節(jié) 家校協(xié)作互動(dòng)訓(xùn)練
第七章 教師與領(lǐng)導(dǎo)間的協(xié)作互動(dòng)
第八章 學(xué)習(xí)型組織：協(xié)作互動(dòng)的基礎(chǔ)與保障
后記