物流英語(yǔ)寫作教程

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入、經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)日益融入WTO體系，物流業(yè)作為現(xiàn)代服務(wù)經(jīng)濟(jì)的重要支柱和組成部分，必將在我國(guó)得到空前發(fā)展，并成為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要產(chǎn)業(yè)和新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)?；凇邦櫩蜐M意”服務(wù)理念的“現(xiàn)代物流“，既是一個(gè)內(nèi)容涉及多技術(shù)、多學(xué)科的綜合性領(lǐng)域，也是一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。它是集現(xiàn)代運(yùn)輸、信息網(wǎng)絡(luò)、倉(cāng)儲(chǔ)管理、營(yíng)銷策劃等諸多內(nèi)容于一體的一門多學(xué)科、多領(lǐng)域的綜合性管理學(xué)科。但是在我國(guó)，由于長(zhǎng)期受“重商流”、“輕物流“理論思想的影響，物流發(fā)展嚴(yán)重滯后。為了加快我國(guó)物流業(yè)的發(fā)展，2001年3月國(guó)家經(jīng)貿(mào)委等六個(gè)部委聯(lián)合下發(fā)了我國(guó)政府部門的第一個(gè)關(guān)于現(xiàn)代物流發(fā)展的指導(dǎo)性文件：《關(guān)于加快我國(guó)現(xiàn)代物流發(fā)展的若干意見(jiàn)》?？梢灶A(yù)見(jiàn)，21世紀(jì)，我國(guó)將是物流大發(fā)展的時(shí)代，我國(guó)將更進(jìn)一步融入國(guó)際社會(huì)。我國(guó)的物流教育也十分落后，這就造成了現(xiàn)代物流綜合性人才、企業(yè)尤其是流通企業(yè)改造傳統(tǒng)物流與加強(qiáng)物流管理、城市規(guī)劃與物流系統(tǒng)運(yùn)籌、第三方物流企業(yè)的運(yùn)作技術(shù)操作等現(xiàn)代物流人才嚴(yán)重匱乏的局面，阻礙了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效益的提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，物流人才是全國(guó)12種緊缺人才之一，物流規(guī)劃人員、物流管理人員、物流研究人員，物流師資全面緊缺。據(jù)預(yù)測(cè)：到2010年大專以上物流人才的需求量為30～40萬(wàn)人，物流技術(shù)操作和營(yíng)銷人才需求近3萬(wàn)人。如果我們不加快現(xiàn)代物流管理與技術(shù)人才的培養(yǎng)，終將成為我國(guó)現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的瓶頸，物流產(chǎn)業(yè)化就成了一句空話。正是在這種背景下，《物流英語(yǔ)》系列教材應(yīng)需而生。該教材成套出版，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫共計(jì)四種，包括：1、《物流英語(yǔ)閱讀教程》 2、《物流英語(yǔ)聽(tīng)力教程》 3、《物流英語(yǔ)口語(yǔ)教程》 4、《物流英語(yǔ)寫作教程》。

暫缺《物流英語(yǔ)寫作教程》作者簡(jiǎn)介