全新版大學(xué)英語綜合教程教材全解（1）

　　如何理解“循本溯源，學(xué)好教材”的英語學(xué)習(xí)理念？“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！庇⒄Z學(xué)習(xí)的源頭就是教材，教材里的單詞、詞組、句子、段落、篇章就是源頭的活水。而撇開教材，徑直去狂背詞匯手冊(cè)，去做大量的模擬題無疑是舍本逐末之舉；耗時(shí)費(fèi)力，所得的往往是無源的死水。明了這個(gè)常識(shí)，我們便會(huì)循本溯源，把英語教材的解讀作為英語學(xué)習(xí)的中心。這套教材全解教輔叢書以《大學(xué)英語·全新版》為對(duì)象，對(duì)之進(jìn)行了全方位、多角度、深層次的解讀。書中欄目是如何設(shè)計(jì)和安排的？有什么特點(diǎn)？“循本溯源，學(xué)好教材”的學(xué)習(xí)理念具體落實(shí)在本書的欄目設(shè)計(jì)和編寫安排上：1．詩與畫 欣賞背誦英美名詩，可增強(qiáng)語感，陶冶性情。我們把教材“語感增強(qiáng)”欄中的名詩移至每單元的首頁。配上漢譯及一幅寓意深遠(yuǎn)的插畫。詩美，畫美，讓讀者在輕松怡然的心境中開始單元學(xué)習(xí)。2．課文導(dǎo)讀與賞析 興趣是最好的老師。為了激發(fā)讀者學(xué)習(xí)課文的興趣，我們安排了這一欄目。我們還希望通過言簡(jiǎn)意賅的導(dǎo)讀提高讀者的思維水平，幫助讀者獲得精神愉樂。3．文化背景知識(shí) 文章的寫作和閱讀無不有一定的文化背景。缺少了對(duì)文化背景的了解常常會(huì)給閱讀理解帶來困難。這一欄目以英文、中文配畫的形式呈現(xiàn)。4．核心詞匯全解與精練 英語詞匯是構(gòu)建“英語這座大廈”的磚、木、瓦，是我們英語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。我們對(duì)課文中的核心詞匯從例句、搭配、聯(lián)想，真題、辨析等角度進(jìn)行了全方位的解讀，還安排了即學(xué)即練子欄目，達(dá)到精練的效果。5．長(zhǎng)難句語法分析與漢譯 長(zhǎng)難句是課文中散布的一個(gè)個(gè)堡壘。我們通過語法分析、漢譯和漢譯技巧引領(lǐng)讀者攻克堡壘，吃透課文。6．段落閱讀學(xué)寫作 閱讀是寫作之本。我們?cè)谡n文中精選了一段作為寫作的范文供大家閱讀。我們通過謀篇布局、結(jié)構(gòu)組織、選詞用詞和修辭妙手對(duì)范文進(jìn)行了精到的評(píng)點(diǎn)，之后還安排了仿寫練習(xí)，供大家操練。7．課文譯文 同步輔導(dǎo)書質(zhì)量的高低在很大程度上取決于課文譯文質(zhì)量的高低。課文譯文是我們著力極多的地方，我們參校了多種譯文，糾正了其中不少錯(cuò)誤，以呈現(xiàn)給讀者最為可靠的譯文。8．四六級(jí)試題及解析 我們精心選取了部分近年四六級(jí)全真試題，供大家邊學(xué)邊練（每次約花30分鐘），實(shí)現(xiàn)從知識(shí)點(diǎn)到考點(diǎn)的突破。試題詳解宛如良師在側(cè)。

　　李寄，南京大學(xué)外語部博士，外國語學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。近20年來潛心于大學(xué)英語教學(xué)與研究，尤擅長(zhǎng)英語寫作、英漢互譯的教學(xué)。首倡的“循本溯源，學(xué)好教材”英語學(xué)習(xí)方略，被外語教學(xué)界廣泛認(rèn)同。所編圖書多年暢銷于市，被譽(yù)為“五星級(jí)”教輔圖書編纂專家。