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企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)戰(zhàn)演練

企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)戰(zhàn)演練

定 價(jià):¥28.00

作 者: 孫蓮香,周海彬,趙連靜主編
出版社: 清華大學(xué)出版社
叢編項(xiàng): 用友ERP實(shí)驗(yàn)中心精品教材
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787302106012 出版時(shí)間: 2005-03-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 26cm 頁(yè)數(shù): 301 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本書以一個(gè)企業(yè)一個(gè)會(huì)計(jì)期間正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)生的業(yè)務(wù)為實(shí)驗(yàn)資料,按照會(huì)計(jì)核算與管理的基本要求,采用手工核算和財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理軟件核算兩種手段提出解決方案,以形成對(duì)比,使學(xué)生切身感受手工處理和計(jì)算機(jī)處理之間在崗位設(shè)置、業(yè)務(wù)流程、工作效率等方面的差異,深刻理解信息化的必要性及優(yōu)越性。本書主要提供了手工核算解決方案。全書共分為6章,主要包括企業(yè)概況、會(huì)計(jì)核算規(guī)則及財(cái)務(wù)管理要求、實(shí)驗(yàn)建議、期初數(shù)據(jù)、日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和實(shí)驗(yàn)參考答案。通過(guò)對(duì)這些實(shí)驗(yàn)的操作可以完成企業(yè)的全部會(huì)計(jì)核算過(guò)程、成本計(jì)算、編制報(bào)表和財(cái)務(wù)分析。本套教材豐富和完善了相關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系,將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,有效地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全方位提高,適用于高等院校(含高職)會(huì)計(jì)專業(yè)、管理專業(yè)、物流專業(yè)、電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)師生使用。前言21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,而競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步成熟,社會(huì)急需具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用人才,這就對(duì)高等教育的育人模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為未來(lái)高級(jí)專門人才的孵化基地,高等教育相應(yīng)地應(yīng)從四個(gè)方面做出響應(yīng):教育觀念創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)手段創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新。改革不是一朝一夕之功,需要集教育理論、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)手段于大成,才能融會(huì)貫通,更需要無(wú)數(shù)具有奉獻(xiàn)精神的有志之士做出艱苦的努力。本套教材的創(chuàng)作團(tuán)體均有近二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),兼多年實(shí)務(wù)界的打拼經(jīng)歷,愿做教育教學(xué)改革的探索者,并以本套教材為教育教學(xué)改革助力。目前,各校會(huì)計(jì)專業(yè)或開(kāi)設(shè)手工會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn),或開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn),未能實(shí)現(xiàn)把手工實(shí)驗(yàn)和計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)融合在一起。其原因不外乎兩點(diǎn):其一,兩門課程對(duì)師資知識(shí)結(jié)構(gòu)要求很高,需要指導(dǎo)教師既熟悉手工會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理,又熟悉財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程,這是極苛刻的;其二,除對(duì)師資的要求外,還必須有嚴(yán)密的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)程序及組織等才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,這也是需要花費(fèi)大量精力的。因此,會(huì)計(jì)手工與計(jì)算機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目迄今仍為空白。“需求”拉動(dòng)“供給”,本套教材正是瞄準(zhǔn)了這一市場(chǎng)機(jī)會(huì),集中優(yōu)勢(shì)資源,精心打造,傾情奉獻(xiàn)的精品教育課件。本套教材包括《企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)戰(zhàn)演練》和《財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化實(shí)戰(zhàn)演練》兩冊(cè),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)同出一源,以一個(gè)企業(yè)一個(gè)會(huì)計(jì)期間正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)發(fā)生的業(yè)務(wù)為實(shí)驗(yàn)資料,按照會(huì)計(jì)核算與管理的基本要求,分別采用手工核算和財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化管理軟件核算兩種手段提供解決方案,以形成對(duì)比,使學(xué)生切身感受手工處理和計(jì)算機(jī)處理之間在崗位設(shè)置、業(yè)務(wù)流程、工作效率等方面的差異,深刻理解信息化的必要性及優(yōu)越性。本書主要提供了手工核算解決方案。全書共分為6章,主要包括企業(yè)概況、會(huì)計(jì)核算規(guī)則及財(cái)務(wù)管理要求、實(shí)驗(yàn)建議、期初數(shù)據(jù)、日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和實(shí)驗(yàn)參考答案。通過(guò)對(duì)這些實(shí)驗(yàn)的操作可以完成企業(yè)的全部會(huì)計(jì)核算過(guò)程、成本計(jì)算、編制報(bào)表和財(cái)務(wù)分析等。本套教材豐富和完善了相關(guān)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系,將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,有效地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全方位提高。本套教材適用于高等院校(含高職)會(huì)計(jì)專業(yè)、管理專業(yè)、物流專業(yè)、電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)師生使用。作者2005年1月

作者簡(jiǎn)介

暫缺《企業(yè)會(huì)計(jì)模擬實(shí)戰(zhàn)演練》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第1章  企業(yè)概況
  1.1  企業(yè)基本情況
  1.2  生產(chǎn)工藝流程
第2章  會(huì)計(jì)核算規(guī)則及財(cái)務(wù)管理要求
  2.1  財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置
  2.2  賬務(wù)處理程序
  2.3  會(huì)計(jì)核算及財(cái)務(wù)管理要求
第3章  實(shí)驗(yàn)建議
  3.1  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />  3.2  實(shí)驗(yàn)程序與要求
  3.3  實(shí)驗(yàn)組織(分組或崗位分工)
  3.4  實(shí)驗(yàn)用憑證及賬頁(yè)的數(shù)量
第4章  期初數(shù)據(jù)
  4.1  2003年1-11月份會(huì)計(jì)科目及數(shù)據(jù)資料
  4.2  2003年1-11月份明細(xì)數(shù)據(jù)資料
    4.2.1  存貨目錄及期初明細(xì)資料
    4.2.2  固定資產(chǎn)明細(xì)資料
    4.2.3  客戶及供應(yīng)商期初明細(xì)資料
  4.3  2003年11月份主要會(huì)計(jì)報(bào)表
    4.3.1  資產(chǎn)負(fù)債表
    4.3.2  利潤(rùn)表
第5章  日常經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
  5.1  2003年12月1-15日的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
  5.2  2003年12月份16-31日的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
第6章  實(shí)驗(yàn)參考答案
  6.1  日常業(yè)務(wù)處理參考答案
  6.2  會(huì)計(jì)報(bào)表參考答案
    6.2.1  資產(chǎn)負(fù)債表
    6.2.2  利潤(rùn)表
  6.3  主要財(cái)務(wù)指標(biāo)分析參考答案

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