推開黃金門：12歲決定孩子一生成就

定　價：￥15.00

作　者：	卜祥，賴麗芳編著
出版社：	經(jīng)濟管理出版社
叢編項：
標　簽：	家庭教育

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ISBN：	9787802070547	出版時間：	2005-04-01	包裝：	平裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	215	字數(shù)：

內容簡介

　　孩子12歲左右，是父母最不省心的時候。一方面，要想孩子成為棟梁之才，12歲左右是引導孩子走向正軌的黃金時段，如果錯過了，可能再用12年的時間也不能補過。這需要父母花費很多時間，注入很多心血。另一方面，12歲左右是孩子自我意識飛速覺醒的時候，你讓他向東，他偏自信地奔西而去。你如果生氣，他比你更覺得憤怒難耐。你如果使用手段使他屈服，你等著吧，你的麻煩大了：輕則一兩天不言語，不學習，重則兩三天不歸家，使你疲于應付以至于不能集中精力來面對工作上的挑戰(zhàn)。面對工作、家庭不可兼顧的古老命題，你該；怎么辦？以工作為主，看著孩子走上歧路，還是全心為孩子，犧牲自己事業(yè)和好不容易拼搏得來的成就？古今中外，很多名人成才的事實證明，孩子12歲左右是心智成熟的特定和無可替代的階段，錯過了這個時間段，其他時間段的教育就會降低效用甚至失效。12歲左右的孩子，他的心智如果沒能獲得有效刺激，日后，他再獲得超凡智力的機會將大大地減少，就像錯過了時令的莊稼，已沒有可能再有機會成熟。但是在12歲左右的時候，外界如果有恰當?shù)匾龑?、刺激，孩子因此而產生的奇思妙想、興趣、自信，就能作為能量的源泉給孩子以積極持久的力量，促進孩子努力上進。并且，孩子產生的興趣越大，癡迷程度就越高，遇上的環(huán)境越好，將來取得的成就也就可能越大。正因為如此，我們可知，12歲左右對于孩子有著獨特的作用。為孩子推開象征幸福、榮譽、成就的黃金之門，需要趁孩子12歲左右時下功夫。作為父母，可以從這一規(guī)律出發(fā)，集中精力在孩子12歲左右時大膽引導而不是用盡心思束縛孩子，立爭用20％的精力四兩撥千斤地規(guī)范孩子的所言所行。這樣就可將80％的精力留給自己，完成自己的使命。同時，父母的科學、準確的教育方法，也是在給孩子創(chuàng)造更多的自我教育時間，有利于解放孩子，使孩子早日負起責任。孩子12歲左右，在其身上種下一粒粟，萬擔糧。成年后可收下萬擔糧。一定要給孩子以智慧靈光，不可讓他的腦海中閃現(xiàn)毀人兇光，這應該是為人父母者的共同愿望。做父母的該如何去做呢？請相信，教育孩子一定有方法。這本《推開黃金門——12歲決定孩子一生成就》，正是為你解決教育孩子這一難題而來，希望對你有所啟發(fā)。

作者簡介

　　卜祥，男，生于安徽馬鞍山，學于北京。至今仍覺得12歲那年意義重大。賴麗芳，女，70年代末生于江西瑞金。自幼留心教育環(huán)境、方法對人之成長的重要性。畢業(yè)于中央黨校。

圖書目錄

上篇  為什么說12歲決定孩子一生成就
第一章  事實是最強有力的證明
一、12歲時，愛因斯坦在干什么
二、12歲左右時的比爾·蓋茨
三、12歲時的李嘉誠
四、福特12歲第一次見到不用馬拉的車
五、12歲時松下幸之助經(jīng)歷了什么
六、12歲的毛澤東
七、12歲的貝多芬做出了什么成績
八、12歲時的卓別林
九、居里夫人在12歲
第二章  “12歲現(xiàn)象”理論
一、12歲左右是兒童心理發(fā)展的最重要的轉折期
二、12歲左右，是價值觀形成的決定性時期
三、12歲左右是形成高抱負水平的決定性時期
四、12歲左右，是確定孩子一生成就領域的關鍵時期
五、12歲左右，是孩子一生智商提高的特殊時期
中篇  為12歲孩子推開黃金門
第一章  推開黃金門的頭等大事
一、12歲時的興趣是黃金
二、做好頭等大事的80/20法則
三、使孩子很快產生興趣的妙招
四、父母可以積極轉移孩子的興趣
五、使興趣保持長久的簡便方法
六、培養(yǎng)興趣從其好奇心入手
七、鎖定和孩子未來成就有關的興趣
八、從興趣到成就的萬能公式
九、提防孩子興趣變質
第二章  幫助孩子形成正確的價值觀
一、你有教育孩子的執(zhí)照嗎
二、影響孩子價值觀的不確定性因素
三、正確價值觀的塑造方法
四、我國傳統(tǒng)的價值觀值得繼承
第三章  使孩子具有高抱負水平
一、最佳高抱負水平形成模式
二、成就動機訓練的六個階段
三、孩子的學習動機
四、幫助孩子進行正確的歸因分析
五、信心高則抱負高
六、從自信心入手培養(yǎng)抱負的孩子
第四章  提高孩子智商
一、成功百步中的九十九步
二、記憶方法比記憶力更重要
三、教育就是教人如何去正確思考
四、8種有效的思維方法
五、想像力鍛煉法
六、孩子注意力的培養(yǎng)
七、孩子12歲左右創(chuàng)造力的培養(yǎng)
下篇  測試你和12歲左右的孩子
第一章  了解你12歲的孩子
一、加納德成長發(fā)現(xiàn)法
二、孩子創(chuàng)造力的自測
三、孩子內外向人格的測試
四、測試孩子的自制力
五、測試孩子的意志商數(shù)
六、測試孩子的情緒穩(wěn)定性
七、了解孩子的抱負水平
第二章  父母自我測試
一、你是否能控制好情緒教育孩子
二、你是合格的父母嗎
三、你了解自己的孩子嗎
四、你教育子女的方法正確嗎
五、認請教育觀念的自我測試
參考書目
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