教師職業(yè)生涯周期：教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)

定　價：￥30.00

作　者：	（美）Ralph Fessler，（美）Judith C.Christensen著；董麗敏，高耀明等譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	教師專業(yè)發(fā)展策略譯叢
標(biāo)　簽：	師資培養(yǎng)

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ISBN：	9787501946662	出版時間：	2005-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	24cm	頁數(shù)：	259	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　教師專業(yè)發(fā)展穿于職業(yè)生涯的全過程。作者歷時8年，在廣泛收集文獻資料和訪談160多位中小學(xué)教師的基礎(chǔ)上，建構(gòu)了理解和促進教師專業(yè)發(fā)展的工具——教師職業(yè)生涯周期模型。通過該模型，作者將教師的職業(yè)生涯分為8個階段，詳述了在各階段中教師所受的環(huán)境影響及其專業(yè)發(fā)展需求，并提出了相應(yīng)的激勵措施和支持體系方面的建議。全書的編寫與目前國內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)域的大部分文獻不同，采用情景描述和個案研究的方式，生動地分析了教師職業(yè)生涯。本書可操作性強。為中小學(xué)生教師和教育行政人員提供了制定個性化專業(yè)發(fā)展方案的策略，并為教師專業(yè)發(fā)展研究人員提供了繼續(xù)研究的分析框架。

作者簡介

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圖書目錄

第一章教師專業(yè)發(fā)展貫穿于職業(yè)生涯全過程
成人發(fā)展思考
教師發(fā)展思考
組織環(huán)境思考
激勵措施思考
個性化專業(yè)發(fā)展思考
小結(jié)
第二章教師職業(yè)生涯周期
教師職業(yè)生涯周期的早期觀點
教師職業(yè)生涯周期模型
職業(yè)生涯周期的動態(tài)特征
小結(jié)
第三章職前教育期
職前教育期研究面面觀
教師個案
個人環(huán)境影響
組織環(huán)境影響
小結(jié)
第四章職初期
職初期研究面面觀
教師個案
個人環(huán)境影響
組織環(huán)境影響
專業(yè)成長需求
職初期教師的激勵措施
職初期教師的支持體系
小結(jié)
第五章能力建構(gòu)期
能力建建期研究面面觀
教師個案
個人環(huán)境影響
組織環(huán)境影響
專業(yè)成長需求
能力建構(gòu)期教師的激勵措施
能力建構(gòu)期教師的支持體系
小結(jié)
第六章熱情與成長期
熱情期研究面面觀
教師個案
個人環(huán)境影響
組織環(huán)境影響
專業(yè)成人需求
熱情與成長期教師的激勵措施
熱情與成長期教師的技持體系
小結(jié)
……
第七章職業(yè)挫折期
第八章職業(yè)穩(wěn)定期
第九章職業(yè)消退期
第十章職業(yè)離崗期
第十一章職業(yè)生涯周期模型概述
參考文獻