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中國(guó)人才批判

中國(guó)人才批判

定 價(jià):¥27.00

作 者: 李向前,向洪,賀然主編
出版社: 中國(guó)時(shí)代經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項(xiàng): 批判叢書(shū)
標(biāo) 簽: 人才學(xué)

ISBN: 9787801696717 出版時(shí)間: 2005-01-01 包裝: 膠版紙
開(kāi)本: 24cm 頁(yè)數(shù): 280 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  寫(xiě)這本書(shū)需要極大的理論勇氣和批判的態(tài)度。當(dāng)前我們寫(xiě)這本書(shū)并不是吹毛求疵,相反我們正是懷著對(duì)祖國(guó)母親的深沉的愛(ài),我們期望大家都來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重中國(guó)的人才,為人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)提供良好的氛圍。本書(shū)從世界人才大難戰(zhàn)入手、對(duì)中國(guó)的人才短缺與人才浪費(fèi)、人才標(biāo)準(zhǔn)、人才環(huán)境、人才創(chuàng)新、人才配置等熱門(mén)話題進(jìn)行了一一闡述,文中既有現(xiàn)存的問(wèn)題,也有好的解決思路;既有理論的分析,也有精彩的個(gè)案;既有我國(guó)的縱比,也有國(guó)際的橫向比較。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《中國(guó)人才批判》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

1、新世紀(jì)人才爭(zhēng)奪戰(zhàn):中國(guó)不得不贏的戰(zhàn)爭(zhēng)
  “入世”:山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓
  世界人才爭(zhēng)奪 早已狼煙滾滾
  中國(guó):向何處突圍
2、走出人才短缺與浪費(fèi)的悖論
  中國(guó):已患上人才“饑渴癥”
  人才:我的坐標(biāo)在哪里
3、人才標(biāo)準(zhǔn) 何需“一統(tǒng)江湖”
  人才標(biāo)準(zhǔn)何時(shí)變臉
  人才標(biāo)準(zhǔn)正在悄悄洗牌
  他山之石 可以攻玉
4、栽下梧桐樹(shù) 才能引來(lái)金鳳凰
  人才大戰(zhàn)實(shí)質(zhì)就是人才環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)
  我國(guó)人才環(huán)境現(xiàn)狀解讀
  營(yíng)造人才環(huán)境對(duì)策
5、人才安全憂思錄
  才子之鄉(xiāng)無(wú)“才子”
  我國(guó)人才安全面臨的問(wèn)題十分嚴(yán)重
  我國(guó)人才流失威脅到國(guó)家安全
  高校人才安全令人憂
  我國(guó)人才安全問(wèn)題成因剖析
  未雨綢繆應(yīng)對(duì)人才安全危機(jī)
6、人才投資何處來(lái)
  誰(shuí)給人才投資
  人才投資為何不足
  謹(jǐn)防人才投資恐懼癥
  增加人力資本投資 消除不平等
  如何引發(fā)人才投資熱
  美國(guó)聯(lián)邦教育部經(jīng)費(fèi)預(yù)算一覽
  人才資本也會(huì)“貶值”
  解剖人才貶值原因
  人才如何增值
7、人才引進(jìn)與使用
  中國(guó)正成為“引智”大國(guó)
  我國(guó)海外人才資源不可忽視
  求才莫“囚”才
  引進(jìn)外籍人才面臨尷尬
  西部地區(qū)引進(jìn)人才的誤區(qū)
  發(fā)達(dá)國(guó)家引進(jìn)人才策略掃描
  非國(guó)有企業(yè)能否走出“用人誤區(qū)”
  人才“誤區(qū)”一葉知秋
8、人才教育與素質(zhì)
  一流大學(xué)造就一流人才
  中國(guó)學(xué)生考試:世界No.1
  我國(guó)人才素質(zhì)面臨的挑戰(zhàn)
  人才造假甚過(guò)商品造假
  心理素質(zhì)亟待加強(qiáng)
  創(chuàng)新教育:大學(xué)永恒的價(jià)值追求
  培養(yǎng)創(chuàng)新人才 我們?cè)撛鯓油怀鲋貒?br />  走出傳統(tǒng)人才教育的誤區(qū)
  初識(shí)人文素養(yǎng)
  高等學(xué)校需加強(qiáng)人文教育
  提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力離不開(kāi)高校人文教育
  提高人才質(zhì)量要從加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育開(kāi)始
  防止“有知識(shí)沒(méi)文化”現(xiàn)象
  科學(xué)人文 和而不同
9、人才創(chuàng)新
10、人才該“留”還是“流”

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