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導(dǎo)師與研究生的對話

導(dǎo)師與研究生的對話

定 價:¥19.00

作 者: 于光遠等著
出版社: 蘇州大學(xué)出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 治學(xué)方法

ISBN: 9787810376341 出版時間: 2001-01-01 包裝: 平裝
開本: 21cm 頁數(shù): 412頁 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  此書能在蘇州大學(xué)出版社再版,我很高興,也很感謝出版社的支持。這是寫于1988年,1989年1月由湖南教育出版社出版的書,距今已經(jīng)有十年了。在它正要出版的時候,湖南人民出版社被撤銷,湖南出版界遭遇一場風(fēng)波,影響了書的正常發(fā)行。因此,出版后幾乎沒有什么人看到這本書,我很遺憾,我也就一直希望它能夠再版。這本書的內(nèi)容,讀者拿到它之后一望便知。它是1986年在我擔(dān)任研究生導(dǎo)師時的工作記錄。1988年我之所以把它編成書,交給湖南教育出版社,為的是使其他研究生導(dǎo)師可以了解我這個導(dǎo)師是怎樣帶自己的研究生的,也可以使研究生們知道于光遠的研究生是如何接受他們的導(dǎo)師的指導(dǎo)的,起一個交流經(jīng)驗的作用。當(dāng)然,由于這本書發(fā)行得不好,這個交流的效果也就根本沒有達到。除了中國社會科學(xué)院研究生院的學(xué)報把我給研究生的五十封信連載了許多期,我聽到一些肯定的評價外,我沒有得到任何其他反饋?,F(xiàn)在與我對話的這五位研究生已經(jīng)畢業(yè)十年了,他們在各自的崗位上工作。忠東這個大師兄年齡似乎最小,他現(xiàn)在成了一個“自由職業(yè)者”,活躍在經(jīng)濟咨詢這個領(lǐng)域。黃小祥當(dāng)了官,不久前是四川省委副秘書長,現(xiàn)在在內(nèi)江市當(dāng)一把手。朱爭鳴已下海,是一個企業(yè)家。肖煉年齡最大,現(xiàn)在在中國社會科學(xué)院美國研究所當(dāng)研究員。王師勤畢業(yè)后一直在深圳綜合改革發(fā)展研究院研究股市問題,報上載文說他是中國股市的一個教頭。我同他們一直都有聯(lián)系,我們之間的友誼一直保持著。不過我不想要他們在此書再版時再寫些什么了。按理說,在十年之后再版這本書,應(yīng)該作一番補充修訂。在這十年中我除了又收了他們的幾個師弟外,沒有再做研究生導(dǎo)師的工作。不過今后我倒想再帶幾個研究生。對這樣的事情我還是繼續(xù)關(guān)心的,并不是沒有新的話想說,只是希望這本書還是快一些再版,在再版后聽到一些反饋和對事情作一些研究之后回到研究生教育這個題目上來,也許到那時候工作更好些。在這篇序言中我就只寫這些。

作者簡介

暫缺《導(dǎo)師與研究生的對話》作者簡介

圖書目錄

第一部分 幾篇帶前言性質(zhì)的短文
 導(dǎo)師與研究生的對話
 我為什么為青年研究工作者寫這許多封信
 在寫完了第五十封信之后
 堅持——取得成功的一個重要條件
 關(guān)于五十封信的次序編排
 了解·理解·諒解·寬容
 “堅持是成功的一個重要條件”
 正確認(rèn)識與解決“代溝”問題——兼議兩代人對話的重要意義
 反饋的反饋
 書面對話的方法好
 寫在把《對話》送到出版社之前
第二部分 于光遠寫給研究生的五十封信
 導(dǎo)師和研究牛問兩代人的友誼
 我對寫博士論文的要求
 再講一下博士論文問題
 選擇研究的題目
 談?wù)勥x題論證
 談?wù)務(wù)撐拇疝q
 談?wù)勄嗄陮W(xué)者的知識結(jié)構(gòu)
 坦率地講講我的一個想法
 重視研究生的研究集體的作用
 坦率告訴你們,我不適應(yīng)現(xiàn)行的研究生培養(yǎng)制度
 “語義哲學(xué)”與“不講語義的哲學(xué)”
 每個經(jīng)濟學(xué)家要有一部自己的“詞典”
 做一個研究學(xué)問的有心人
 提倡“多愁善感”
 注意——認(rèn)識中主觀能動性原理在實踐中的一例
 抓住,想開去,想下去
 漫步和伏案
 從“23干”說開去
 “學(xué)聰明日記”
 “勤”的認(rèn)識論上的意義
 介紹我在“想”、“講”、“寫”方面的一些習(xí)慣
 我對“貝爾納現(xiàn)象”的看法
 評青年研究工作者常有的一種想法
 突出一個“嚴(yán)”字
 “因為(由于)”·“所以(因此)”
 三十歲左右和六十歲左右
 惜時、創(chuàng)時、善于用時乃長壽之道
 立足于“早”
 ……
第三部分 研究生對上述信件的反應(yīng)和于光遠對這些反應(yīng)的反應(yīng)
第四部分 研究生對通信討論總的反應(yīng)和于光遠對這次對話告一段落的一封信
附錄部分 于光遠推薦給研究生的自己的文章

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