對(duì)外漢語教學(xué)概論

　　是對(duì)外漢語專業(yè)本科生和語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)對(duì)外漢語教學(xué)方向碩士研究生的基礎(chǔ)課教材?！秾?duì)外漢語教學(xué)概論》共分六章，較為全面系統(tǒng)地介紹了對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科的性質(zhì)、特點(diǎn)、學(xué)科地位，對(duì)外漢語教學(xué)的基礎(chǔ)理論、教學(xué)過程、教學(xué)階段、教學(xué)類型，以及對(duì)外漢語教學(xué)研究等主要方面。書中吸收了應(yīng)用語言學(xué)研究和對(duì)外漢語教學(xué)研究的最新成果，并針對(duì)對(duì)外漢語教學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)人才的需求而有所側(cè)重，體現(xiàn)出科學(xué)性、實(shí)用性、針對(duì)性有機(jī)結(jié)合的特點(diǎn)。

　　陳昌來，男，安徽定遠(yuǎn)人，1962年生。1998年7月畢業(yè)干復(fù)旦大學(xué)中文系，獲博士學(xué)位；1999年8月一2001年6月于上海師范大學(xué)中國語言文學(xué)博士后流動(dòng)站從事博士后研究工作?，F(xiàn)為上海師范大學(xué)對(duì)外漢語學(xué)院教授、副院長，應(yīng)用語言學(xué)研究所副所長，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)碩士點(diǎn)學(xué)科帶頭人，上海市曙光學(xué)者，中國語言學(xué)會(huì)會(huì)員，世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。長期從事漢語教學(xué)與研究工作，在《中國語言學(xué)報(bào)》、《世界漢語教學(xué)》、《語言研究》等雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，出版專著主要有《二十世紀(jì)的漢語語法學(xué)》、《現(xiàn)代漢語動(dòng)詞的句法語義屬性研究》、《現(xiàn)代漢語語義平面問題研究》、《介詞與介引功能》、《現(xiàn)代漢語句子》等，主編或參編的教材主要有《應(yīng)用語言學(xué)綱要》、《新編現(xiàn)代漢語》、《漢語通論》、《簡明現(xiàn)代漢語》等。吳勇毅，男，上海人，1958年生。1988年畢業(yè)于華東師范大學(xué)中文系，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為華東師范大學(xué)對(duì)外漢語學(xué)院教授、副院長，華東師范大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)研究所副所長，世界漢語教學(xué)學(xué)會(huì)理事，上海市語文學(xué)會(huì)理事，曾在法國、澳大利亞、越南等國家訪問、執(zhí)教、講學(xué)。長期從事語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究和對(duì)外漢語教學(xué)與研究工作，在國內(nèi)外發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，出版專著《中國概況》（合作）、《漢語水平考試詞典》（合作）、《對(duì)外漢語教學(xué)探索》等多部。馬洪海，男，河南正陽人，1964年生。1996年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，獲碩士學(xué)位?，F(xiàn)為浙江師范大學(xué)人文學(xué)院副教授，對(duì)外漢語系系主任。長期從事漢語教學(xué)與研究工作。曾在《漢語學(xué)習(xí)》、《修辭學(xué)習(xí)》等雜志發(fā)表現(xiàn)代漢語語法和對(duì)外漢語教學(xué)研究論文20余篇，合作出版著作、教材有《漢語的句號(hào)類型》、《普通話實(shí)用教程》、《言語交際學(xué)》、《現(xiàn)代漢語》等。