家長再教育的62種方法

第1章  當(dāng)務(wù)之急是對家長的再教育
  為什么49歲的殺人犯比17歲的多
  有問題的不是孩子，而是大人
  一帆風(fēng)順的人生難以承受風(fēng)雨
  輕生的想法并不罕見
  孩子和家長的對抗是在勢均力敵時產(chǎn)生的
  真正的教育，就是讓孩子脫離家長的庇護(hù)而獨(dú)立生存
  因為跟不上時代的變化而自殺的人日趨增多
  父母的幸福生活才是最有力的教材
  一個自己都不快樂的人又怎么去教別人呢
  要讓孩子看到家長是怎樣面對挑戰(zhàn)的
  教育的責(zé)任不在學(xué)校，而在家庭
  49歲是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)
  新的價值觀都是以反抗的形式出現(xiàn)的
第2章  要培養(yǎng)家長的獨(dú)立性
  教育的關(guān)鍵在于家長也要學(xué)習(xí)
  家長要有意識地讓孩子獨(dú)立
  家長太閑了，孩子反而容易被管壞
  一旦把孩子當(dāng)成寵物，就容易溺愛過度
  自閉的孩子需要激烈的沖突
  當(dāng)家長的也是新手上路
  孩子過早地模仿大人就叫學(xué)壞
  家長不認(rèn)錯，孩子將來也不懂得承認(rèn)自己的錯誤
  家長不懂對孩子說謝謝你，孩子將來會成為一個刻薄寡情的人
第3章  要認(rèn)識到鼓勵的重要性
  既便是好東西，孩子一旦被強(qiáng)迫接受，也會產(chǎn)生反感
  不經(jīng)過體驗，怎能產(chǎn)生興趣
  用三角鐘熱度來引發(fā)孩子的好奇心
  有了恒心和專心，則萬事不難
  不一定非得上學(xué)。家長可以作出這種決策
  家長的作用大于學(xué)校
  不要要求孩子在20多歲就對父母盡孝
  孩子對父母的態(tài)度，取決于父母對老人的態(tài)度
  教育就是賦予孩子蓬勃的生機(jī)
  分?jǐn)?shù)不是考試的目的
  孩子只有在家長不注意的時候才能成長
  “這孩子不行”的想法會使孩子真的變得不行
  
第4章  批評的標(biāo)忌和技巧
  要善于和孩子溝通
  不成熟的大人和早熟的孩子
  在孩子身上可以看到家長自己的影子
  孩子就像沸騰的高壓鍋，不減壓就會爆炸
  真正堅強(qiáng)的孩子要經(jīng)得起摔打
  要給孩子安全感，讓他們覺得家長一定會理解自己
  批評孩子的時候也不要陰沉著臉
  時間過長的批評反而會讓孩子忘記批評的內(nèi)容
  把自己的意愿強(qiáng)加給孩子，只會適得其反
  越是不讓做的事情，孩子們越是要去做
  半途而廢的“護(hù)犢子”更要不得
  “真是可憐”會讓孩子備感委屈
  家長不思進(jìn)取，孩子怎能進(jìn)步
第5章  找回家長的童心
  “對”的事情讓老師去教，  “壞”的事情由家長來教
  家長不愿和孩子談話，孩子就學(xué)不會與人溝通
  讓孩子聽聽大人之間是怎樣談話的
  能夠包容家長的任性，才算是真正地長大成人了
  家長對自己不進(jìn)行教育投資，孩子的教育費(fèi)也就白花了
  要帶孩子去自己工作的地方
  教育是一場持久戰(zhàn)
  過多的幫助使孩子難以自立
  從攀比中是不能獲得幸福的
  背后說老人的壞話，會讓孩子看不起
  不要依仗長輩的身份
  責(zé)罵是最為下策的教育方式
  教育就是鼓勵
  家長要和孩子一起游戲，會玩的孩子才會學(xué)習(xí)
  父母的笑容會給孩子以勇氣