發(fā)達地區(qū)中小學(xué)實施素質(zhì)教育的行動綱領(lǐng)及實踐研究：全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題

定　價：￥33.50

作　者：	徐承博主編
出版社：	上海教育出版社
叢編項：	上海市教育圖書出版基金資助
標(biāo)　簽：	素質(zhì)教育

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ISBN：	9787532077168	出版時間：	2001-01-01	包裝：	精裝
開本：	21cm	頁數(shù)：	681	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　該書是全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題“發(fā)達地區(qū)實施素質(zhì)教育的行動研究”的成果，以探索發(fā)達地區(qū)的中小學(xué)如何實施素質(zhì)教育，發(fā)達地區(qū)如何推進素質(zhì)教育為主要任務(wù)。既總結(jié)了過去幾年對素質(zhì)教育的探索實踐，又為以后繼續(xù)深入地進行素質(zhì)教育的改革與實踐提出了指導(dǎo)性的建議和新的研究方向。《發(fā)達地區(qū)中小學(xué)實施素質(zhì)教育的行動綱領(lǐng)及實踐研究》一書是靜安區(qū)教育局承擔(dān)的全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題“發(fā)達地區(qū)實施素質(zhì)教育的行動研究”的成果，這一課題也是上海市教育科學(xué)研究的重點項目和靜安區(qū)進一步深化教育改革的龍頭課題。本書匯集了總課題及各子課題的研究成果，它的出版凝聚了本區(qū)廣大研究人員和中小學(xué)教師的心血，沒有他們在教育園地豐勤耕耘與深入研究，就不會有今天的成果。

作者簡介

暫缺《發(fā)達地區(qū)中小學(xué)實施素質(zhì)教育的行動綱領(lǐng)及實踐研究：全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題》作者簡介

圖書目錄

綱領(lǐng)篇
發(fā)達地區(qū)中小學(xué)實施素質(zhì)教育的行動綱領(lǐng)
一、行動背景
二、現(xiàn)狀分析
三、行動目標(biāo)
四、改革要點
五、行動建議
實踐篇
第一章學(xué)校的發(fā)展性目標(biāo)與規(guī)劃
第一節(jié) 學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)與規(guī)劃的一般概述
第二節(jié) 學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)與規(guī)劃的制定
第三節(jié) 對學(xué)校發(fā)展性目標(biāo)與規(guī)劃的思考和展望
第二章學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)與評價的研究
第一節(jié) 學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的構(gòu)建
第二節(jié) 學(xué)生素南評價的研究
第三章改革與開發(fā)課程的研究
第一節(jié) 課程改革的研究動因與指導(dǎo)思想
第二節(jié) 改革與開發(fā)課程的主要內(nèi)容
第三節(jié) 附校“課程與教學(xué)改革”的研究
第四節(jié) 課程改革研究后的反思
第四章課堂素質(zhì)化策略與模式的研究
第一節(jié) 課堂素質(zhì)策略體系的研究
第二節(jié) 課堂素質(zhì)化七項策略
第三節(jié) 課堂素質(zhì)化四項模式
第四節(jié) 策略與模式的主要案例
第五節(jié) 策略與模式研究的行動策略
第六節(jié) 課堂素質(zhì)化策略實施效果
第七節(jié) 策略與模式實施后的反思
第五章實施素質(zhì)教育的社區(qū)一體化研究
第一節(jié) 實施素質(zhì)教育的社區(qū)一體化研究的意義
第二節(jié) 研究假設(shè)和有關(guān)界定
第三節(jié) 研究結(jié)果
個案篇
……