大學(xué)語(yǔ)文文言文譯解：高等教育自學(xué)考試應(yīng)用?？疲ㄋ膶W(xué)分）

　　為了幫助報(bào)考高等教育自學(xué)考試應(yīng)用?？疲ㄋ膶W(xué)分）的考生過(guò)好大學(xué)語(yǔ)文文言文關(guān)，我們特意編寫這本《大學(xué)語(yǔ)文文言文譯解（應(yīng)用?？啤に膶W(xué)分）》。教材講清楚了的，本書(shū)就直錄照樣講；沒(méi)講清楚的，本書(shū)就深人講；沒(méi)講的，本書(shū)就補(bǔ)充講；對(duì)教材有異議處，本書(shū)就先闡明自己的觀點(diǎn)，然后摘錄教材的觀點(diǎn)商榷性地講?！”緯?shū)由“課文譯解”、“單元知識(shí)歸類”兩部分組成。本書(shū)每篇課文的譯解又有題解、作者（或作品）簡(jiǎn)介、譯解、總解四項(xiàng)。題解包含有詮釋文題、時(shí)代背景等內(nèi)容。作者（或作品）簡(jiǎn)介，側(cè)重于介紹作者的思想及作品的歷史價(jià)值?？偨馐菍?duì)課文思想性和藝術(shù)性的總括。譯解是全文的重點(diǎn)，有對(duì)譯、注釋和評(píng)點(diǎn)。對(duì)譯時(shí)，下行的譯文極其嚴(yán)格地落實(shí)到上行的原文上。中括號(hào)中的“◎”前表注釋，“◎”后表評(píng)點(diǎn)。請(qǐng)讀者注意，凡小括號(hào)中的注釋，我們持否定態(tài)度。“單元知識(shí)歸類”，歸納、概括了本單元的通假字、同形異義、詞類活用、同義復(fù)詞、偏義復(fù)詞、一詞多義、固定結(jié)構(gòu)、句式、成語(yǔ)典故、詩(shī)文名句、修辭格等內(nèi)容，以利于考生學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)?！皢卧R(shí)歸類”由萬(wàn)國(guó)強(qiáng)、盧忠、易志芳編寫?？忌J(rèn)真閱讀本書(shū)后，即可滿懷勝利的信心去迎考文言試題。本書(shū)既注重文言詞法、文言句法的講解，也注重文章的篇章結(jié)構(gòu)、思想內(nèi)容、寫作特點(diǎn)的講解，努力做到使一個(gè)不懂文言文的讀者，看了本書(shū)后，也能學(xué)會(huì)文言文的翻譯，讀懂大學(xué)文言文教材。本書(shū)還注意吸收新的科研成果，取百家之所長(zhǎng)，極其嚴(yán)格的對(duì)譯，比較成功地解決了主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、介詞結(jié)構(gòu)（介賓詞組）作補(bǔ)語(yǔ)以及詩(shī)、詞對(duì)譯等難題。它幫助老師節(jié)省了很多的備課時(shí)間，學(xué)生只要老師略作點(diǎn)撥便可輕快地過(guò)好大學(xué)文言文關(guān)，自學(xué)青年一書(shū)到手便可無(wú)師自通。這本書(shū)繼承并發(fā)展了古文研究成果，熔全國(guó)各版本優(yōu)點(diǎn)于一爐，集全國(guó)各家學(xué)說(shuō)于一身，具有較高的實(shí)用價(jià)值和科研價(jià)值。

暫缺《大學(xué)語(yǔ)文文言文譯解：高等教育自學(xué)考試應(yīng)用?？疲ㄋ膶W(xué)分）》作者簡(jiǎn)介