會計信息系統(tǒng)

　　前言隨著以網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)在會計領(lǐng)域中得到了廣泛的應用，越來越多的企業(yè)的會計信息系統(tǒng)從手工環(huán)境轉(zhuǎn)向IT環(huán)境，基于計算機的會計信息系統(tǒng)——計算機會計信息系統(tǒng)，簡稱為“會計信息系統(tǒng)”，越來越受到會計界的普遍重視，它使得會計數(shù)據(jù)處理技術(shù)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，對傳統(tǒng)會計理論和實務(wù)產(chǎn)生了巨大影響。目前，大學會計專業(yè)的學生既需要學習大工業(yè)時代傳統(tǒng)會計學的知識，更需要獲取信息時代會計專業(yè)人員所應具備的知識和技能。因此，本書主要是為大學會計、財務(wù)、審計專業(yè)的本科學生提供一本學習信息技術(shù)應用于會計工作、研究和使用會計信息系統(tǒng)的教材。本教材主要有以下特點：1.在吸收和借鑒國外會計信息系統(tǒng)先進的設(shè)計思想和理念的同時，結(jié)合中國經(jīng)濟環(huán)境和會計制度的特殊要求，將信息技術(shù)與會計理論有機結(jié)合，體現(xiàn)具有中國特色的會計信息系統(tǒng)的理論與實踐特征。？？？？？2.突出信息技術(shù)對會計的影響，闡述在信息技術(shù)環(huán)境下國內(nèi)外會計信息系統(tǒng)的設(shè)計方法和基本理論，使學生理解和掌握在IT環(huán)境下會計核算職能是如何實現(xiàn)和完成的，并培養(yǎng)學生以信息技術(shù)發(fā)展的眼光去理解會計。？？？？？3.應用流程再造的思想，對具體的賬務(wù)處理、銷售與收款、采購與付款、存貨核算和管理等子系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程、數(shù)據(jù)文件和總體結(jié)構(gòu)進行分析和講解，使學生深刻地理解和掌握IT環(huán)境下會計信息系統(tǒng)的作用、信息技術(shù)如何支持實時動態(tài)的業(yè)務(wù)處理過程，以及購銷存及資金管理過程中會計數(shù)據(jù)的收集、加工、存儲和輸出的基本原理和方法；培養(yǎng)學生應用信息技術(shù)環(huán)境下的分析和設(shè)計工具，正確地描述不同時期不同企業(yè)的會計數(shù)據(jù)和信息處理流程的能力，為改善、優(yōu)化或重構(gòu)合理的會計流程打下良好基礎(chǔ)。？？？？？4.從發(fā)展和完善會計信息系統(tǒng)的視角出發(fā)，將管理會計的重要內(nèi)容納入會計信息系統(tǒng)的框架中，并為不斷完善和創(chuàng)新會計核算和管理方法打下良好基礎(chǔ)。？？？？？5.提倡案例教學的思想，將我們實地調(diào)研和撰寫的案例以及其他有價值的案例融入教材，在闡述會計信息系統(tǒng)理論的同時，結(jié)合成功案例進行案例教學，使學生能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，正確理解和評價會計信息系統(tǒng)。？？？？？《會計信息系統(tǒng)》是張瑞君教授申請的、經(jīng)過教育部批準的普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。本書由中國人民大學商學院會計系張瑞君教授主編，全書共分十章。第1、3、4、5、9章由張瑞君編寫，第6、8章由張瑞君和殷建紅編寫，第2、7、10章由蔣硯章編寫。？？？？？本書既可作為高等院校會計專業(yè)（包括會計學、財務(wù)管理、注冊會計師、會計電算化等專業(yè)方向）、工商管理專業(yè)、金融專業(yè)等經(jīng)濟和管理學科的“計算機會計學”或“會計電算化”、“會計信息系統(tǒng)”等課程的教材，亦可作為會計電算化教學、科研及實務(wù)工作者的參考讀物。？？？？？會計信息系統(tǒng)既是一門跨學科的課程，又是一門專業(yè)理論、方法、實踐都很強的課程，因此，學習難度較大。為了使學生能夠真正學懂、學好這門課程，本書配有包括試驗教材（總賬和報表）和會計信息系統(tǒng)教學軟件（包括總賬、采購、付款、存貨、銷售、收款、報表與財務(wù)分析等模塊）光盤，以輔助教學和試驗。教學軟件是由用友軟件公司的陳江北、陸曉輝和中國人民大學的張瑞君等五人組成的研究小組完成的。？？？？？在編寫過程中，得到了會計系戴德明教授、王化成教授、朱小平教授、耿建新教授的支持和幫助，在此深表感謝。？？？？？對于書中的不當和錯誤之處，敬請廣大讀者批評指正。編者？？？2004年8月

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