成長札記：且行，且思，且為文

第一部你是我們的驕傲
我眼中的劉知晨(校長袁愛俊)／2
她沉穩(wěn),平靜,雖略有緊張但仍不失文靜端莊,娓娓道來.
女兒是我們的驕傲／3
培養(yǎng)教育孩子不是一個單向的過程,
在教育孩子的同時我們也在受教育.
不幸也可以是一筆財(cái)富(高二)／10
大人們說我早熟,這份成熟是不幸?guī)Ыo我的禮物.
陽光總在風(fēng)雨后(高一)／14
我領(lǐng)悟了商業(yè)不僅意味著金錢利益,
更意味著對他人的愛心和對社會的回饋.
我站在聯(lián)合國的講壇上(高二)／20
它給所有思想一個引起共鳴的機(jī)會,
它給所有情緒一個張揚(yáng)的空間.
第二部
且行,且思,且為文(語文老師盛志武)／26
這樣的文章源自審美求真的心靈,而審美求
真的心靈源自對自我生活節(jié)奏的從容把握.
第一篇書中的喜怒哀樂
讀書與求知(媽媽的話)／30
如果按照家長的喜好為孩子選書,她可能體
會不到"看"書的樂趣,甚至產(chǎn)生反感.
生命的杰作--讀《最后的常春藤葉》(初一)／32
如果說老貝爾曼是那株老常春藤,那么瓊珊就是那最
后一片葉子,老樹枯死,葉子卻永遠(yuǎn)地"活"了下去.
我與唐詩宋詞(初二)／34
它們不僅是文人的妙筆,也是哲學(xué)的思考,更是歷史的凝固.
我看徐志摩(初二)／36
人頂要緊的就是活得真,不管快樂或者是不快樂.
"玉帶林中掛,金簪雪里埋"
--薛寶釵與林黛玉人物分析(初三)／39
黛玉雖有一張"利嘴",卻心地純潔如赤子,
寶釵看上去親切.寬厚,實(shí)則城府極深.
讀李煜《虞美人》(高一)／45
江水東流,滔滔不絕,不分晝夜,無窮無盡.
沈從文和他的湘西世界(高一)／47
那種擦肩而過的感情,帶給人的,總是發(fā)自內(nèi)心的遺憾和惆悵.
說不盡的莎士比亞(高一)／50
我愿意在莎翁筆下一個個高潮迭起的故事中,在一段段
深刻的哲理中,在笑與淚中,品味文學(xué),體會人生.
寫景狀物總關(guān)情--談中國古代風(fēng)景詩(高一)／53
"橫斜"."浮動"兩詞用得恰到好處,不僅把梅枝
由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài),而且把梅香從無形變?yōu)橛行?
讀《永生的信物》有感(高二)／61
生活中最美的瞬間,最神秘的奧義,往往體現(xiàn)在點(diǎn)滴之間.
讀書筆記--《受苦的人沒有悲觀的權(quán)利》(高二)／64
經(jīng)歷逆境,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng),經(jīng)歷挫折,學(xué)會應(yīng)變,經(jīng)歷失敗,學(xué)會總結(jié).
詩詞文賦中的百味人生--我為江州司馬青衫濕(高二)／66
詩歌使白居易名垂千古,但造就它們的,
不是詞句與才華,而是可敬的靈魂.
第二篇世界真廣闊
行萬里路勝讀萬卷書(媽媽的話)／72
孩子逐漸形成多元化思維方式,學(xué)會多
角度地觀察問題,從多方面吸收營養(yǎng).
郵輪經(jīng)歷(初一)／75
柔和的燈光.紅色的地毯.米黃色的床罩,
天藍(lán)色的毛毯巧妙地折成了游輪徽標(biāo)的圖案.
夜游西湖(初二)／77
我們在曲橋上行走,隨曲而轉(zhuǎn),島上湖中的
絢麗景物仿佛形成了一幅立體的流動畫卷.
我愛劍橋(初二)／79
和伙伴手拉手走進(jìn)去,馬上被里面莊重的氣氛感染,
連腳步也盡量放輕,好像真怕驚動神靈似的.
德國三日(初二)／81
德國人的家庭生活很簡單,沒有大多規(guī)矩,
沒有不必要的繁文縟禮,卻讓人感到新意百出.
北歐片斷(高一)／84
美人魚的故鄉(xiāng),曲奇飄香的國度,一個像它出
產(chǎn)的lego(樂高)玩具一樣充滿想像力的地方.
劍橋文化(高一)／89
康河的河水,流淌著文化,長篙撐起,撥動了文化……
紐約印象(高二)／91
沒有歐洲城市的慵懶,沒有北京.上海.香港的
疲憊,紐約的空氣里彌漫著忙碌和滿足的氣息.
美的感悟(高二)／94
飽經(jīng)滄桑變化給了她智慧的心,她用凋零的外表掩飾了豐富的內(nèi)涵.
第三篇也愛輕歌曼舞
女兒與藝術(shù)(媽媽的話)／98
不要用我們狹隘的理解以所謂的"藝術(shù)"強(qiáng)加給他們或包裝
他們,孩子們年輕.敏銳的心中自有通向藝術(shù)殿堂的橋梁!
聆聽(高一)／101
自己的心情被歌手用旋律表達(dá)出來,也會引起一種強(qiáng)烈的共鳴.
音樂雜感(高一)／103
強(qiáng)烈奔放的音符之后是那么哀惋蕭索的旋律,激動
和無奈大概是英格麗德兩種心情最真實(shí)的寫照吧!
只有Josh(高二)／106
沒有流行樂壇的煩囂與商業(yè)化,沒有刻意的
修飾與造作,那是我一直在尋找的聲音!
梵高之歌(高二)／108
在我眼中,他的生命就好像一把燃燒的干柴和粗糙而堅(jiān)硬的線條.
《怪物的眼淚》觀后(高二)／113
很多時候,善與惡是永遠(yuǎn)說不清楚的.于是我們在這
混濁中迷失了那份清澈,在成熟的同時失去了童真.
第四篇學(xué)習(xí)有境界
我看孩子的學(xué)習(xí)境界(媽媽的話)／116
我們鼓勵她不要總想著勝過別人,而要努
力超越自我,不斷在自身的水平上取得進(jìn)步.
回顧與展望--教育時空漫步(初一)／119
"希望工程"招貼畫上那個大眼睛的小姑娘給我留下的
印象太深了,我來到了她的家鄉(xiāng),我們拉著手聊著天.
學(xué)習(xí)的樂趣(初三)／122
大家饒有興致地探討一個個人物.一幕幕情節(jié),
在熱烈而歡快的氣氛中,大家都學(xué)好了這一課.
天道酬勤(高二)／124
這課程,我們只聽一遍,也要靠毅力來支持.
而老師們卻已講了幾十遍上百遍,每一遍都傾注著激情.
學(xué)習(xí)有境界(高三)／126
學(xué)習(xí)是拼搏,是挑戰(zhàn),是歷經(jīng)風(fēng)雨迎接彩虹的喜悅,
是含笑面對所有困難壓力挫折的勇氣.
第五篇我看天下事
眼觀天下方能腳踏實(shí)地(媽媽的話)／130
簡單的灌輸容易遭到孩子的抵制,枯燥的說教只能引起他們的反感.
建國五十周年鵬(初一)／132
流光溢彩的長安街,宛如一幅多姿多彩的節(jié)日畫卷.
從富人愿交遺產(chǎn)稅想到的(初二)／134
讓子女繼承遺產(chǎn),不如讓他們繼承艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,
這種理智的愛是讓下一代終生受益的.
關(guān)于"非典"的思考--一分為二地看問題(高一)／136
壓力和磨難催生偉大精神,考驗(yàn)和挑戰(zhàn)錘煉民族品格.
尊重本性(高二)／139
智慧的父母會冷靜地審視自己的孩子,而不是簡單地
認(rèn)為自己的骨肉自然會與自己性格相同.志趣相近.
對美伊戰(zhàn)爭的思考(高二)／142
人類隨著社會的發(fā)展越來越愛惜自己的生命,越來越關(guān)
心自己的生活水準(zhǔn)和環(huán)境,卻反而面臨更多危險和災(zāi)難.
第六篇關(guān)注身邊小人物
時時關(guān)注"小人物"(媽媽的話)／144
不了解中國的農(nóng)民何來認(rèn)識中國,不理解千千萬萬小人物,
不知道大多數(shù)人生活的艱半,何以實(shí)現(xiàn)"宏圖大志".
理解(初一)／146
她雖然只有四十多歲,看上去卻像五六十歲,滿臉皺紋
刻滿歲月的滄桑,黝黑.粗糙的皮膚寫著生活的辛勞.
雨季故事(小說·初二)／148
一陣零亂倉促的腳步聲打破了詩一般的意境.
沒等曉依反應(yīng)過來,已經(jīng)和迎面跑來的人撞了個滿懷.
積極進(jìn)取的人(初二)／151
人不能認(rèn)傘,要努力,要進(jìn)取.
無題(高二)／153
容易滿足,于是容易幸福.
第七篇親情的力量
為你準(zhǔn)備的生日禮物(媽媽的話)／156
在朋友向我們抱怨,父母和孩子就像兩條平行線,永遠(yuǎn)也找不到交點(diǎn)
時,我們總是自豪地以為,爸爸媽媽和你之間并不缺少理解.
媽媽教我找春天(初一)／162
一棵桃樹僅僅代表春天的一部分.
用心去尋找,你會發(fā)現(xiàn)處處有春天.
照片(詩歌·初二)／163
或許我們也會數(shù)著膠片,在往事中留連.
媽媽的信(初三)／164
那天讀完信后,自己把信緊緊地貼在胸口,希望那份來自家.
來自媽媽的感覺永遠(yuǎn)停駐在我身邊.
中秋節(jié)--每逢佳節(jié)倍思親(初三)／166
中秋佳節(jié)是個團(tuán)圓的日子,但每逢此時,總有人不能和家人團(tuán)聚.
讀我(高一)／168
有同學(xué)用時髦的"小資情調(diào)"形容我,但我認(rèn)為自己
只是熱愛生活,善于發(fā)現(xiàn)生活中的真.善.美.
我家有女初長成(母親洪立平)／170
你成長的腳印,雖然還歪歪扭扭,
卻始終朝著既定的方向,越來越堅(jiān)實(shí),越來越清晰.
第八篇我是一滴水
你是集體中的一滴水(媽媽的話)／176
人緣兒好才有性格魅力,心有靈犀才能造就共同做事的
基礎(chǔ)與熱情,才能形成集體的力量.
我看友誼(初二)／179
我們想脫離父母的呵護(hù),希望獨(dú)立,也就更加渴望同齡人之間的友誼.
淺談感情(初二)／181
如果生活給我一個感情的公式,我一定會牢牢記住它.
FIFI剪影(初三)／183
FIFI是那種擁有古典美的內(nèi)向的女孩兒.
一起走過初中的三年--給恬恬的畢業(yè)留言(節(jié)選)(初三)／185
無話可說也不愿掛斷,只是為了這種相伴的感覺.
天長地久(高一)／191
沒有人再許下誓言,但我明白,每一個人都在
用行動履行一個叫做"永遠(yuǎn)"的諾言.
第九篇成長心語
記下自己的心路歷程(媽媽的話)／196
她從路邊幾簇盛開著的野花,發(fā)現(xiàn)生命的意義,學(xué)會珍惜現(xiàn)在的生活.
最愛的季節(jié)(初三)／198
夏天是個青年人,有著充足的體力和精力,滿腹的學(xué)識和報(bào)負(fù),
卻缺乏經(jīng)驗(yàn)和老練,常常燥動不安,急于求成.
距離(高二)／201
因?yàn)闀簳r達(dá)不到而懷有希望,因?yàn)椴豢山咏：巳焙?
因?yàn)檫b不可及而更加渴望.
心語(高二)／203
當(dāng)你相信自己幸福,你就是一個幸福的人.
回憶(高二)／207
有回憶就有追求,有回憶就有希望.
最美的風(fēng)景(高二)／209
眼中視野的豐富,讓我們心中的視野更開闊.
矛盾--回復(fù)莫冰兒的《矛盾》于"島中央"(高二)／211
對于彼岸的人,"此岸"更是美麗的.
后記
劉知晨成果簡歷／213