全國大學生嵌入式系統(tǒng)專題競賽優(yōu)秀作品選編（2002）

　　全國大學生電子設計競賽在國家教委高教司、信息產(chǎn)業(yè)部人教司共同倡導和大力支持下，自1994年以來已經(jīng)成功舉辦了五屆（兩年一屆），得到了全國大多數(shù)設有電子信息類專業(yè)高等學校的重視和積極響應，規(guī)模和影響越來越大，已經(jīng)成為目前實踐中非常成功和被社會普遍認可的大學生學科競賽之一。在此基礎上，全國大學生電子設計競賽上海賽區(qū)和英特爾公司策劃了嵌入式系統(tǒng)專題競賽。該想法得到了全國競賽組委會及教育部高教司、信息產(chǎn)業(yè)部人事司領導的大力支持，決定擴展為全國性的部分高校首屆大學生嵌入式系統(tǒng)專題競賽。本次專題競賽由全國大學生電子設計競賽組織委員會主辦，全國大學生電子設計競賽上海賽區(qū)組織委員會及上海交通大學承辦，英特爾（中國）有限公司協(xié)辦，并得到ARM（中國），微軟亞洲研究院，微軟全球技術中心教育計劃的支持。全國大學生電子設計競賽組委會主任、中國科學院院士、中國工程院院士、北京理工大學名譽校長王越教授說：“2002年全國大學生電子設計競賽英特爾嵌入式系統(tǒng)專題競賽的召開為在校生提供了更加廣泛的與世界前沿科技接觸、培養(yǎng)動手和實踐能力的機會；同時，嵌入式系統(tǒng)是目前國內外教學改革廣為關注的內容之一，該專題競賽的開展將對電子信息類專業(yè)基礎課教學內容的更新、整合、改革以及課程建設起到促進作?！庇⑻貭柟竞诵能浖靠偙O(jiān)（英特爾中國軟件實驗室前任總經(jīng)理）王文漢博士說：“英特爾公司于2000年底推出的英特爾PCA是專為加速新一代無線互聯(lián)網(wǎng)用戶端裝置研發(fā)和部署的開放式架構。此次嵌入式系統(tǒng)競賽旨在鼓勵學生開發(fā)基于這一架構的面向手持式終端的多媒體和無線連接應用的嵌入式系統(tǒng)，真正實現(xiàn)與世界先進技術的同步。同時，英特爾中國將繼續(xù)積極參與和支持中國的教育事業(yè)。此次專題競賽將與英特爾在中國的高等教育的學術關系計劃相結合，進一步加強英特爾與國內重點大學和科研院所的學術聯(lián)系，支持他們在招生、研究和市場開發(fā)方面的工作?！北敬螌ｎ}競賽的參賽對象為有正式學籍的在校本科生，三人一隊（另含一位賽前指導教師），邀請北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京郵電大學、上海交通大學、復旦大學、同濟大學、上海大學、電子科技大學、西安交通大學、西安電子科技大學、哈爾濱工業(yè)大學、華中科技大學、武漢大學等6個省市15所院校的28支隊伍參賽。本次競賽跟以往的方式不同，選擇如今在電子、通信、信號處理等領域應用日益廣泛的“嵌入式系統(tǒng)”作為競賽題目，選用在業(yè)界應用最廣泛的英特爾StrongARMSA-1110處理器，并采取“先培訓后競賽”和開放式競賽的方式，使全國大學生電子設計競賽能與教學緊密結合、與實際課題緊密結合，對增強大學生動手能力和工程實踐能力，對電子信息類專業(yè)基礎課教學內容的更新、整合、改革以及課程建設將起到促進作用。本次競賽題目沒有命題、沒有現(xiàn)成答案或統(tǒng)一標準，可以任意想象和設計，關鍵在于設計出的作品可以實際應用、具有現(xiàn)實意義，以此培育大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和對社會需求的敏銳性。在英特爾公司的大力資助下，上海交通大學自主設計開發(fā)了JingWei（涇渭）板作為競賽的開發(fā)平臺。它是一塊基于英特爾SA-1110芯片的實驗開發(fā)板，實現(xiàn)了高性能掌上電腦的幾乎所有功能，而且添加了更多的接口和外設。同時，作為用于實驗開發(fā)的電路，因此在設計時，除了考慮設備性能外，還充分考慮了電路的可測性和可擴展性。各參賽隊經(jīng)過一周的封閉式培訓和三個月的努力，完成了各自的競賽作品，參賽作品既有硬件內容，又有軟件內容，非常廣泛，展示了嵌入式系統(tǒng)在無線通信、智能控制、多媒體演示等各個領域的發(fā)展前景。應各高校廣大師生的強烈要求，全國大學生嵌入式系統(tǒng)專題競賽組委會決定出版《全國大學生嵌入式系統(tǒng)專題競賽優(yōu)秀作品選編（2002）》。編入本書的是首屆全國大學生嵌入式系統(tǒng)專題競賽（2002年）中的獲獎作品，出版前要求作者在忠于原作設計方案的基礎上，重點在科學性和行文兩方面對稿件稍加修改。組委會聘請有關專家于2003年8月完成了審稿工作。由于本書反映的是學生在有限時間內完成的設計工作，這些作品不可能盡善盡美，無論在方案的科學性、行文的規(guī)范性等方面都有不足之處，而且差距較明顯。編者希望閱讀本書的大學生在吸取書中文稿優(yōu)點的同時，獨立思考，對其不足之處引以為戒，這樣也有利于學生能力與素質的培養(yǎng)。

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