大學英語六級考試一線通（聽力）

　　本書是根據(jù)《大學英語課程教學要求》的較高要求編寫的，包含了要示掌握的積極詞匯和認知詞匯。近幾年針對大學英語的詞匯書或記憶手冊浩如煙海，但是真正能科學系統(tǒng)地把記憶方法傳授給學生的同類書卻不多。為此，我們組織了一些長期奮斗在教學第一線的經驗豐富的教師和科研人員，根據(jù)心理學、教育學理論認真探討記憶規(guī)律，總結出一套科學實用的記憶方法——復式記憶方法。本書在編寫過程中，我們仿照教師在課堂上講解詞匯的方法，既注意詞匯表的系統(tǒng)性，又注意產生復式記憶的效果。首先列出詞條、同根詞，從縱向系統(tǒng)地擴充詞匯量，使學生記住每一個根詞，就可將所有同根詞擴展成一串，實現(xiàn)對詞條的第一次復式記憶；然后列出聯(lián)想詞，從橫向系統(tǒng)地擴展詞匯量，把意義相同、相近、相關的單詞擴展為另一串，使學生在對詞條初次理解的基礎上，實現(xiàn)第二次復式記憶。實踐證明，復式記憶方法符合人的記憶規(guī)律，具有更科學、更實用、更持久的特點。與簡單地背單詞的方法相比，其記憶效果更優(yōu)越。我們不注重詞匯的復式應用，借助語境加強復式記憶效果。為此，我們強化了本詞義辨析的內容，對一些形近詞和近義詞進行詳細的對比研究，并以近幾年的六級實考試題為例證，力求實用與應考相結合。

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