編輯推薦:戰(zhàn)爭記憶與歷史反思。本書由日本共產黨前中央委員、舊滿洲“建國大學”學生水口春喜所著,以當事人身份,結合親歷與豐富資料,詳敘舊滿洲“建國大學”(與臺灣的“臺北帝國大學”、朝鮮的“京城帝國大學”同為日本軍國主義實施對外擴張中文化殖民政策的實體)的幻影性質。水口春喜的主要觀點是:侵略的本質決定了妄圖在被侵略地區(qū)建立的所謂“國家意識”中,本身就存在著“國家意識”認同上的矛盾與分裂,在這樣一個存在著語言的壓抑、思想的控制、人格的侮辱乃至生命的摧殘等現(xiàn)實的教育機構中,出現(xiàn)像日本學生森崎湊的退學自殺,再現(xiàn)中國學生的反滿抗日組織,出現(xiàn)朝鮮學生“悖逆”“師道”種種,都是順理成章的。水口并藉對殖民統(tǒng)治的批判引出關于日本人民作為侵略戰(zhàn)爭之受害者的主題,戰(zhàn)敗后的關東軍只將“滿洲國”領導層的親屬送往日本本土,而置普通日本平民于不顧,甚至主動提出要這些日本平民為蘇聯(lián)服勞役等等,水口的結論是,只要對戰(zhàn)爭的認識缺乏深度,或者還有美化侵略的言論存在,日本人所受苦難,包括在廣島、長崎核襲擊和東京空襲中的巨大災難,就會在日本本身也是“加害者”,這一身份的陰影中而不能被分辯。