安全管理心理學(xué)

第一章導(dǎo)論1
第一節(jié)人的心理與安全管理1
一、人的心理現(xiàn)象及心理學(xué)1
二、人的心理與行為3
三、安全管理與心理學(xué)的關(guān)系4
第二節(jié)安全管理心理學(xué)概述5
一、安全管理心理學(xué)的涵義6
二、安全管理心理學(xué)的研究對(duì)象6
三、安全管理心理學(xué)的研究任務(wù)7
第三節(jié)安全管理心理學(xué)的研究方法8
一、觀察法8
二、實(shí)驗(yàn)法9
三、調(diào)查法10
四、個(gè)案分析法11
五、心理測(cè)量法11
第四節(jié)安全管理心理學(xué)與相關(guān)科學(xué)的關(guān)系12
一、安全管理心理學(xué)與普通心理學(xué)12
二、安全管理心理學(xué)與管理心理學(xué)13
三、安全管理心理學(xué)與安全管理學(xué)13
四、安全管理心理學(xué)與安全心理學(xué)14
五、安全管理心理學(xué)與安全人機(jī)工程學(xué)14
思考題15

第二章人的心理過(guò)程與安全16
第一節(jié)感覺(jué)、知覺(jué)與安全17
一、感覺(jué)、知覺(jué)的概念17
二、對(duì)危險(xiǎn)的感知覺(jué)21
三、產(chǎn)生不安全行為的感知覺(jué)原因22
四、利用感知覺(jué)特性提高生產(chǎn)系統(tǒng)安全性23
第二節(jié)注意、不注意與安全26
一、注意的涵義、分類和特征27
二、注意在安全管理中的運(yùn)用31
三、不注意的原因及其預(yù)防措施32
第三節(jié)記憶與安全34
一、記憶的涵義及其基本環(huán)節(jié)34
二、記憶過(guò)程與安全的關(guān)系36
三、提高記憶能力的方法36
第四節(jié)思維與安全39
一、思維的涵義及其過(guò)程39
二、安全管理對(duì)思維能力的要求41
三、提高思維能力的方法43
第五節(jié)情緒、情感與安全44
一、人的情緒和情感44
二、情緒與安全管理45
三、情感過(guò)程與安全管理49
第六節(jié)意志品質(zhì)與安全52
一、意志及其作用和特點(diǎn)52
二、意志品質(zhì)與安全生產(chǎn)54
三、意志品質(zhì)提高的方法56
思考題58

第三章個(gè)性心理特征與安全59
第一節(jié)個(gè)性心理特征與安全的關(guān)系59
一、個(gè)性和個(gè)性心理特征59
二、個(gè)性心理特征與安全管理的關(guān)系60
第二節(jié)性格與安全61
一、性格的涵義、結(jié)構(gòu)和類型61
二、性格與安全管理63
第三節(jié)氣質(zhì)與安全67
一、氣質(zhì)的涵義67
二、氣質(zhì)的類型68
三、氣質(zhì)與性格的關(guān)系70
四、氣質(zhì)類型與安全管理工作71
第四節(jié)能力與安全生產(chǎn)73
一、能力的涵義和種類73
二、能力的形成和差異75
三、能力的測(cè)量76
四、能力與安全生產(chǎn)的關(guān)系77
第五節(jié)態(tài)度、價(jià)值觀與安全80
一、態(tài)度的基本概念80
二、價(jià)值觀的基本概念85
三、態(tài)度與價(jià)值觀的形成和改變87
四、態(tài)度的測(cè)量92
五、改變職工安全態(tài)度和價(jià)值觀的方法94
第六節(jié)影響安全行為的異常心理因素96
一、心理疲勞96
二、酒精與藥物危害102
三、環(huán)境對(duì)人的心理影響106
四、職業(yè)緊張110
思考題112

第四章事故與人的心理114
第一節(jié)事故及其原因114
一、事故的涵義與分類114
二、事故的特性115
三、事故的原因116
第二節(jié)事故傾向性格理論118
一、事故傾向性格理論簡(jiǎn)介118
二、事故傾向性格的測(cè)量120
第三節(jié)與心理過(guò)程有關(guān)的事故致因理論122
一、海因里希因果連鎖理論122
二、博德事故因果關(guān)系理論124
三、威格里斯沃思事故模型125
四、瑟利事故模型125
五、勞倫斯事故模型127
六、定勢(shì)理論129
第四節(jié)易于引發(fā)事故的心理狀態(tài)130
一、僥幸心理130
二、盲目自信與麻痹心理130
三、逞能好強(qiáng)心理131
四、捷徑心理131
五、屈服心理131
六、恐懼心理132
七、愛(ài)美心理132
八、逆反心理132
思考題133

第五章人性假說(shuō)與安全管理134
第一節(jié)“經(jīng)濟(jì)人”假說(shuō)與安全管理134
一、“經(jīng)濟(jì)人”假說(shuō)134
二、相應(yīng)的安全管理原則和措施135
三、“經(jīng)濟(jì)人”假說(shuō)的局限性136
第二節(jié)“社會(huì)人”假說(shuō)與安全管理137
一、“社會(huì)人”假說(shuō)137
二、相應(yīng)的安全管理原則和措施138
三、“社會(huì)人”假說(shuō)對(duì)安全管理的意義139
第三節(jié)“自我實(shí)現(xiàn)人”假說(shuō)與安全管理139
一、“自我實(shí)現(xiàn)人”假說(shuō)139
二、相應(yīng)的安全管理原則與措施140
三、“自我實(shí)現(xiàn)人”假說(shuō)對(duì)安全管理的啟示141
第四節(jié)“復(fù)雜人”假說(shuō)與安全管理142
一、“復(fù)雜人”假說(shuō)142
二、相應(yīng)的安全管理原則與措施143
三、“復(fù)雜人”假說(shuō)對(duì)安全管理的啟示143
思考題144

第六章安全管理過(guò)程中的激勵(lì)145
第一節(jié)激勵(lì)與激勵(lì)過(guò)程145
一、激勵(lì)的概念145
二、激勵(lì)的功能146
三、激勵(lì)的過(guò)程147
四、激勵(lì)的基本原則151
五、激勵(lì)理論及其分類152
第二節(jié)內(nèi)容型激勵(lì)理論與安全管理153
一、馬斯洛的需要層次論153
二、阿爾德弗的ERG理論157
三、麥克利蘭的成就激勵(lì)論159
四、赫茨伯格的雙因素理論162
第三節(jié)行為改造型激勵(lì)理論與安全管理164
一、操作條件反射理論165
二、歸因理論169
三、挫折理論171
第四節(jié)過(guò)程型激勵(lì)理論與安全管理176
一、期望理論176
二、公平理論179
三、波特和勞勒的激勵(lì)模式180
思考題183

第七章安全管理中的群體心理184
第一節(jié)群體心理概述184
一、群體的概念及其特征184
二、群體的類型與功能185
三、群體行為及其特征189
四、企業(yè)安全管理要重視非正式群體的作用190
第二節(jié)安全生產(chǎn)中的群體行為193
一、群體動(dòng)力論193
二、群體對(duì)職工個(gè)體安全心理和行為的影響195
第三節(jié)安全生產(chǎn)的群體凝聚力和士氣199
一、安全生產(chǎn)的群體凝聚力199
二、安全生產(chǎn)的群體士氣202
第四節(jié)群體安全決策204
一、群體安全決策的概念及其過(guò)程204
二、群體安全決策的利弊205
三、群體安全決策常用方法208
思考題210

第八章安全領(lǐng)導(dǎo)心理211
第一節(jié)安全工作需要安全領(lǐng)導(dǎo)211
一、領(lǐng)導(dǎo)的概念211
二、領(lǐng)導(dǎo)的基本功能212
三、安全領(lǐng)導(dǎo)214
第二節(jié)安全領(lǐng)導(dǎo)的影響力216
一、什么是安全領(lǐng)導(dǎo)影響力216
二、提高安全領(lǐng)導(dǎo)影響力的途徑218
第三節(jié)安全領(lǐng)導(dǎo)的品質(zhì)特性220
一、品質(zhì)特性及品質(zhì)特性理論220
二、傳統(tǒng)特質(zhì)理論220
三、現(xiàn)代特質(zhì)理論221
思考題223

參考文獻(xiàn)224