法國基礎(chǔ)教育

定　價：￥16.00

作　者：	陳元著
出版社：	廣東教育出版社
叢編項：	新世紀國際基礎(chǔ)教育叢書
標　簽：	教育學(xué)

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ISBN：	9787540654580	出版時間：	2004-06-01	包裝：	簡裝本
開本：	21cm	頁數(shù)：	246	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　20世紀70年代，法國全國上下掀起了一股教育改革熱潮。那次改革的重點是小學(xué)教育的現(xiàn)代化問題。政府試圖把一種新的教學(xué)思想引導(dǎo)入小學(xué)教學(xué)中，以跟上飛速前進的新時代腳步，并適應(yīng)由人人都可以上的“單一的初中”所帶來的新情況。80年代，法國民間和官方均出現(xiàn)了讓小學(xué)變得更公正、更公平的呼聲，于是又一股教育改革熱潮席卷全國，此次改革的目標是降低居高不下的學(xué)生學(xué)業(yè)失敗率。為此法國政府采取了一系列教育改革措施：劃分教育優(yōu)先地區(qū)并建立教育優(yōu)先網(wǎng)絡(luò)、讓每所學(xué)校因地制宜制定自己的學(xué)校計劃、打破傳統(tǒng)的以班級為單位的教學(xué)制度而代之以因材施教的教學(xué)階段制度、與家庭和社會建立廣泛的教育伙伴關(guān)系、加強對學(xué)生進行校內(nèi)學(xué)習(xí)指導(dǎo)和家庭作業(yè)的校外輔導(dǎo)、調(diào)整學(xué)校節(jié)奏以更適合學(xué)生的生命節(jié)律等等。從宏觀的角度看，這些改革措施的重點主要圍繞著學(xué)校結(jié)構(gòu)的重組，而不是教學(xué)內(nèi)容的修改。

作者簡介

　　陳元，陜西眉縣人，1979年考入陜西鳳翔師范學(xué)校英語班，畢業(yè)后任高中英語老師。1983年考入西安外國語學(xué)院法語專業(yè)，畢業(yè)后到陜西寶雞615廠擔(dān)任翻譯，被該廠派往非洲工作，1989年回國。

圖書目錄

引言
第一章　法國“最大的企業(yè)”――基礎(chǔ)教育
一、高度集中的“企業(yè)管理”制度
二、帶有精英式教育特點的群體教育
三、投資最大領(lǐng)域
四、公私兼官的體制
第二章　法國基礎(chǔ)教育面面觀
一、頗受青睞的幼兒教育
二、面臨新挑戰(zhàn)的法國小學(xué)
三、從共性化義務(wù)教育走向個性化教育的初中
四、條條道路通羅馬的高中教育
第三章　知識面前人人平等：教育優(yōu)先地區(qū)之政策
一、教育優(yōu)先地區(qū)的由來
二、學(xué)業(yè)成功合同
三、支持教育優(yōu)先政策的優(yōu)惠措施
四、特色教育在困難地區(qū)
第四章　因材施教的教學(xué)階段政策
一、幼兒教育與小學(xué)教育一體化
二、初中教育三階段制
第五章　重視心理健康教育
一、小學(xué)心理輔導(dǎo)師――兒童心理健康的衛(wèi)士
二、關(guān)心兒童心理健康人人有責(zé)
三、注意個體差異
四、心理輔導(dǎo)師兼導(dǎo)向顧問為中學(xué)生出謀劃策
第六章　以學(xué)生為本的基礎(chǔ)教育
一、以兒童為中心的母育學(xué)校
二、尊重兒童和青少年的生命節(jié)律：調(diào)整學(xué)校的時間和節(jié)奏
三、TPE活動中的研究性學(xué)習(xí)
第七章　重視科學(xué)教育
一、重視科學(xué)啟蒙教育
二、科學(xué)教育中的“新自動手干”
三、TPE活動中的研究性學(xué)習(xí)
第八章　豐富多彩的校外活動與讀“無字書”
一、大自然與生活是“無字書”
二、形式多樣的活動
三、玩出學(xué)問來
四、走與社會實踐相結(jié)合的道路
第九章　基礎(chǔ)教育向信息化邁進
一、信息教育在小學(xué)
二、不可或缺的資料信息中心
三、農(nóng)村學(xué)校校校通
第十章　嚴肅而又切合實際的公民首先教育
一、完善的公民教育
二、校內(nèi)規(guī)章　制度也是公民教育的工具
三、“自助式”公民教育
第十一章　家庭扮演越來越重要的角色
一、由來已久的誤會與偏見
二、家庭獲得特殊地位
三、和睦的三角關(guān)系
第十二章　外語教學(xué)與歐洲一體化
第十三章　讓教育評估引導(dǎo)教育健康發(fā)展
第十四章　持之以恒的方向指導(dǎo)教育
第十五章　生動多樣的學(xué)校教材
第十六章　學(xué)校自己的“教育政策”
第十七章　師生關(guān)系與教職工關(guān)系
第十八章　法國學(xué)校的再教育手段
參考文獻