走向綜合

巴黎日記
藝術(shù)散記
教學(xué)筆記——?jiǎng)?chuàng)作教學(xué)要升華
教學(xué)隨筆
語言學(xué)習(xí)與藝術(shù)創(chuàng)作之間——中國傳統(tǒng)版畫語言拓展課程的教學(xué)實(shí)踐
綜合風(fēng)格
現(xiàn)代藝術(shù)教育有兩個(gè)意義
走向綜合——2001成都雙年展“全國美術(shù)學(xué)院學(xué)生新人特展”的主題
自然與實(shí)與“裝飾”寫實(shí)
淺談綜合藝術(shù)教育的藝術(shù)語境教學(xué)
穿行——現(xiàn)代裝置雕塑與紙本水墨之間
看圖說話——“模仿”“重復(fù)”和“實(shí)驗(yàn)”“創(chuàng)作”的發(fā)生
什么是攝影？——1990年以來先鋒攝影中的總體藝術(shù)方式
對話——走向綜合