會(huì)計(jì)核算能力

　　高職教育作為高等教育的重要組成部分，一直受到黨和國(guó)家的高度重視和大力扶植，目前已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)并保持著良好的發(fā)展勢(shì)頭。但是，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職教育人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。因此，高職教育要想取得進(jìn)一步發(fā)展，就必須加速推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)管理，特別是應(yīng)盡快建立相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系，積極嘗試、探索實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容更新和實(shí)踐教學(xué)手段應(yīng)用，努力突出高職教育特色，以培養(yǎng)出更好的，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高職教育人才?？傊緯?shū)貼近改革、內(nèi)容全面、單證完備、業(yè)務(wù)精練，具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)用性，既可作為普通院校、成人院校、高職學(xué)院、民辦高?！皶?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)（核算）能力（技能、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、模擬）”課程教材或輔助教材，也可作為相關(guān)人員的崗位培訓(xùn)用書(shū)，同時(shí)還可作為廣大財(cái)會(huì)教學(xué)人員、經(jīng)濟(jì)理論工作者、財(cái)會(huì)實(shí)際工作者以及自學(xué)者教學(xué)、咨詢(xún)、進(jìn)修、自學(xué)的參考用書(shū)和業(yè)務(wù)手冊(cè)。

暫缺《會(huì)計(jì)核算能力》作者簡(jiǎn)介