天商：打造一個(gè)全新理念

　　1979年6月，中國(guó)曾派出一個(gè)訪問(wèn)團(tuán)，去年美國(guó)考察初級(jí)教育?；貒?guó)后，寫(xiě)了一份三萬(wàn)字的報(bào)告，在見(jiàn)聞錄部分，有四段文字：學(xué)生無(wú)論品德優(yōu)劣，能力高低，無(wú)不趾高氣揚(yáng)、躊躇滿(mǎn)志，大有“我因我之為我而不同凡響”的意味。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，大字不識(shí)一斗，加減乘除還在掰手指頭，就整天奢談發(fā)明創(chuàng)造，在他們手里，讓地球調(diào)個(gè)頭，好像都意如反掌似的。重音、體、美，而輕數(shù)、理、化。無(wú)論是公立還是私立學(xué)校，音、體、美活動(dòng)無(wú)不如火如茶，而數(shù)、理、化則乏人問(wèn)津。課堂幾乎處于失控狀態(tài)。學(xué)生或擠眉弄眼，或談天說(shuō)地，或蹺著二郎腿，更有甚者，如逛街一般，在教室里搖來(lái)晃去。最后，在結(jié)論部分，是這么寫(xiě)的：美國(guó)的初級(jí)教育已經(jīng)病入膏盲，可以這么預(yù)言，再用二十年的時(shí)間中國(guó)的科技和文化必將趕上和超過(guò)這個(gè)所謂的超級(jí)大國(guó)。在同一年，作為互訪，美國(guó)也派了一個(gè)考察團(tuán)來(lái)中國(guó)。他們?cè)诳戳吮本?、上海、西安的幾所學(xué)校后，也寫(xiě)了一份報(bào)告，在見(jiàn)聞錄部分，也有四段文字：中國(guó)的小學(xué)生在上課時(shí)喜歡把手端在胸前，除非老師發(fā)問(wèn)時(shí)，舉起右邊的一只，否則不輕易改變；幼兒園的學(xué)生則喜歡把手背在后面，室外活動(dòng)除外。中國(guó)的學(xué)生喜歡早走，七點(diǎn)鐘之前，在中國(guó)的大街上見(jiàn)到的最多的是學(xué)生，并且他們喜歡邊走路邊用早點(diǎn)。中國(guó)學(xué)生有一種作業(yè)叫“家庭作業(yè)”，據(jù)一位中國(guó)老師解釋?zhuān)囊馑际菍W(xué)校作業(yè)在家庭的延續(xù)。中國(guó)把考試分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生稱(chēng)為學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)趯W(xué)期結(jié)束時(shí)，一般會(huì)得到一張證書(shū)，其他人則沒(méi)有。在報(bào)告的結(jié)論部分，他們是這么寫(xiě)的：中國(guó)的學(xué)生是世界上最勤奮的，在世界上也是起得最早、睡得最晚的；他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和世界上任何一個(gè)國(guó)家的同年級(jí)學(xué)生比較，都是最好的。本書(shū)將全面解讀一個(gè)人從父母中獲取的“成功密碼”，我們將其稱(chēng)之為“天賦商數(shù)”（GIFTQUOTIENT），簡(jiǎn)稱(chēng)天商（GQ）。什么是天商？它就是你通過(guò)遺傳途徑獲取的才能數(shù)值，它代表了你最基本的能力。這種能力一旦獲取，一生中都很難改變，除非遇到特殊的奇遇。在理想的情況下，哪項(xiàng)天賦高些，哪項(xiàng)低些并無(wú)太大的影響，關(guān)鍵在于你對(duì)自己天賦的正確認(rèn)識(shí)和恰當(dāng)運(yùn)用。本書(shū)將提供給你一個(gè)獲得成功的架構(gòu)與實(shí)用的行動(dòng)技巧。希望你在閱讀本書(shū)時(shí)，可以重新把握兒童的神奇天賦——一種可能會(huì)再度出現(xiàn)在你身上、賦予你成功的神奇力量。這樣，某一天你也許會(huì)突然感覺(jué)到，成功是再容易不過(guò)的事情。

暫缺《天商：打造一個(gè)全新理念》作者簡(jiǎn)介