閱讀改變?nèi)松褐袊?guó)當(dāng)代文化名人讀書啟示錄

　　領(lǐng)略大師智慧，聆聽名家感言！“閱讀”與我們?nèi)缬半S行，是我們生活中無(wú)法分隔又很難說(shuō)清其存在意義的一部分，閱讀是什么？閱讀給我們帶來(lái)了什么？閱讀在中國(guó)古人那里就是“讀書”，在中國(guó)的文化傳統(tǒng)中，“讀書”從來(lái)就具有無(wú)上的地位，如果說(shuō)古人對(duì)“讀書”價(jià)值的認(rèn)識(shí)深受貴族階級(jí)文化的影響，乃至有文人自清高的一面。今天，我們對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)和研究則應(yīng)站在更加客觀、更加理性，也更加全面的角度。巴丹，原名向幼妹，1985年畢業(yè)于北京師范大學(xué)。中央電視臺(tái)青少中心《東方書城》節(jié)目制片人，并負(fù)責(zé)中央電視臺(tái)少兒頻道宣傳推廣工作。主要著作有《詩(shī)心玫瑰》。學(xué)者論讀書，名家談人生，大師的智慧，成功的捷徑。本書是由33位中國(guó)當(dāng)代文化名人親自撰寫的人生閱讀史。閱讀是為了活著。福樓拜如是說(shuō)。閱讀是為了活得體面和高貴。閱讀令人睿智豁達(dá)優(yōu)雅美麗。閱讀可以改變?nèi)松ｉ喿x不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀讓人生在有限的長(zhǎng)度內(nèi)，寬廣遼遠(yuǎn)，波瀾壯闊，奔騰洶涌，浩蕩激越。閱讀不能改變?nèi)松奈锵?，但它可以改變?nèi)松臍庀?。外在的相貌和物質(zhì)的構(gòu)成基于遺傳而無(wú)法改變，但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬(wàn)千。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但它可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。閱讀讓人生永不聽任命運(yùn)的擺布，把握自己，執(zhí)著地走向夢(mèng)想的極地。不論出身高貴與卑賤，閱讀可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響人生的樂章。閱讀穿越時(shí)空，為人類開辟了一個(gè)遙望世界的無(wú)限星空。人類只有百年的航空航天史，然而，閱讀卻是人類心靈的飛翔機(jī)，是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步，卻可以與時(shí)間逆行，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的未來(lái)，揭曉迷離的過(guò)去。它可以開啟無(wú)數(shù)個(gè)維度空間，讓思想縱橫捭闔，通向偉大的心靈。閱讀是幸福的發(fā)祥地?？b密的邏輯，深?yuàn)W的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環(huán)擁著閱讀者。你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對(duì)話。做一個(gè)讀書人，就是做一個(gè)幸福的人。閱讀使文字具有了永恒的價(jià)值，它比圖像更空靈，比記憶更清晰，比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上，讓你凌駕于偉人的思考之上。閱讀是人社會(huì)化的重要途徑，它把自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。我們所認(rèn)識(shí)的世界、人生、社會(huì)，很多都源于閱讀。閱讀的意義在于，它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個(gè)人的閱讀史，即是他的心靈發(fā)育史。閱讀使人超越動(dòng)物性，不至淪為活動(dòng)木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通，與心靈的溝通，人生也就進(jìn)入了死循環(huán)?？梢哉f(shuō)，是閱讀拯救了我們。要活著，就必須閱讀。但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來(lái)的本能。人們必須通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀才能抵達(dá)閱讀的自由王國(guó)。學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程決定你是否一生與閱讀結(jié)緣。

　　《閱讀改變?nèi)松肥怯?3位中國(guó)當(dāng)代文化名人親自撰寫的人生閱讀史。他們是：費(fèi)孝通、張光斗、金庸、何祚庥、茅于軾、葛翠琳、鄧友梅、孫幼軍、金波、張美妮、柳斌。陳四益、葉永烈、蔣子龍、陸天明、二月河、張之路、余秋雨、唐浩明、粱衡、肖復(fù)興、粱曉聲、高洪波、趙麗宏、賈平凹、陳村、劉醒龍、周梅森、池莉、余華、吳為山、白巖松、楊鵬。他們站在閱讀的前沿，與青少年朋友娓娓道來(lái)，談人生，論讀書，讀者可從中領(lǐng)略到學(xué)者的風(fēng)范，名家的智慧。本書33位作者用切身體會(huì)告訴讀者：閱讀給人以智慧，給人以快樂，給人以創(chuàng)造力，閱讀可以塑造心靈。每一位名人的成功，都可以直接追溯到他們的讀書經(jīng)歷。本書就是指導(dǎo)青少年學(xué)會(huì)閱讀的一本書。名家的閱讀經(jīng)驗(yàn)和方法，將為青少年朋友提供最可靠的借鑒和幫助。親愛的青少年朋友，你學(xué)會(huì)讀書了嗎？你在閱讀中有什么困惑和疑問？親愛的家長(zhǎng)和老師，您的孩子或者是學(xué)生學(xué)會(huì)讀書了嗎？您如何幫助和輔導(dǎo)他們