領(lǐng)導能力養(yǎng)成訓練：組織發(fā)展的體驗式學習方略

　　寓教于樂，輕松打造自我成功的階梯，步步誘導，積極塑造組織發(fā)展的新人。精選25個優(yōu)秀的領(lǐng)導能力培訓游戲。成功的企業(yè)，來自成功的員工，員工的領(lǐng)導能力，就是企業(yè)輝煌的未來。從1991年以為，斯蒂芬·S.卡甘就一直在密歇根州立大學教育學院擔任教授。在此之前，他曾擔任該州的首席教育官（佛蒙特教育委員會專員），一家高級教育機構(gòu)的學術(shù)負責人（Provost，Pratt研究所）和一家非營利性教育組織的首席執(zhí)行官（總經(jīng)理，HurricaneIslandOutwardBound）。作為教師，卡甘在Pratt研究所、Rutgers大學和南邁阿密大學教過組織發(fā)展和教育政策等課程。他擁有哈佛大學的碩士和博士學位，威廉姆斯學院（WilliamsCollege）的學士學位，以及威廉姆斯學院和格林馬丁學院（GreenMountainUniversity）的名譽博士學位?？ǜ试o很多政府組織、商業(yè)組織和非營利組織做過團隊領(lǐng)導能力開發(fā)、戰(zhàn)略規(guī)劃和組織發(fā)展方向的咨詢顧問，并在領(lǐng)導藝術(shù)、公眾組織的責任和藝術(shù)在教育中的角色等領(lǐng)域撰寫了大量的著作。本書提供了25個實用且成本低廉的體驗性練習，這些練習可以用于各種各樣的領(lǐng)導能力培訓和開發(fā)項目。本書涉獵了當今管理者所關(guān)心的主要領(lǐng)域，即團隊領(lǐng)導藝術(shù)、風險創(chuàng)新、合作的培養(yǎng)、沖突的管理和對組織中多樣性的利用。所有這些練習都根據(jù)管理學和教育學的原理進行了精心的設計。對每個練習而言，都提供了具體的操作說明，并對如？未偈沽廢盎竦貿(mào)曬?，壹s叭綰翁致哿廢八婕暗牧斕家?guī)领域进行了极其详尽掉[傅肌Ｍü臼櫚牧廢?，管理諊成译s行У靨岣咦隕恚約跋率艫牧斕寄芰土斕技記傘？

　　從1991年以為，斯蒂芬·S.卡甘就一直在密歇根州立大學教育學院擔任教授。在此之前，他曾擔任該州的首席教育官（佛蒙特教育委員會專員），一家高級教育機構(gòu)的學術(shù)負責人（Provost，Pratt研究所）和一家非營利性教育組織的首席執(zhí)行官（總經(jīng)理，Hurricane Island Outward Bound）。作為教師，卡甘在Pratt研究所、Rutgers大學和南邁阿密大學教過組織發(fā)展和教育政策等課程。他擁有哈佛大學的碩士和博士學位，威廉姆斯學院（Williams College）的學士學位，以及威廉姆斯學院和格林馬丁學院（Green Mountain University）的名譽博士學位?？ǜ试o很多政府組織、商業(yè)組織和非營利組織做過團隊領(lǐng)導能力開發(fā)、戰(zhàn)略規(guī)劃和組織發(fā)展方向的咨詢顧問，并在領(lǐng)導藝術(shù)、公眾組織的責任和藝術(shù)在教育中的角色等領(lǐng)域撰寫了大量的著作。