傾聽：傳媒論語

甘惜分：俯耳聽潮自有聲
建言：我們國家要改革的話,要多聽聽人民的聲音,不能是一個聲音,要多聽,報紙.廣播.電視等都要多發(fā)表這些聲音,他們的意見也可以是錯的,也可以反批評.但是多個聲音還要有一個方向,那就是愛國主義.社會主義,這些東西都是不能脫離的.論點：新聞工作,它的最終目的就是為人民說話,為人民的利益說話,就是為人民服務(wù).
朱光烈：做學(xué)問就是傻子的事情
建言：這是一種空前大規(guī)模的社會信息傳播活動,它必將推動傳播學(xué)向邊界不清和多元共生的方向進一步發(fā)展.傳播學(xué)將廣泛地與其他學(xué)科相整合,特別是與經(jīng)濟學(xué)相整合.
論點：有人說我是堂吉訶德,我沒有堂吉訶德那樣偉大,但是在自不量力固執(zhí)堅持方面有些像堂吉訶德.有的學(xué)者這樣鼓勵我說,做學(xué)問就是傻子的事情.
建言：如何加強不同國家不同民族之間的交流,取長補短,互相借鑒,應(yīng)是我國新聞學(xué)界特別是新聞史學(xué)界必須重視的問題.
論點：金礦就在那兒,只要找準地方,一挖就有,找民族新聞史料就像找?guī)最w散落民間的珍珠,只知道價值連城,想找,不知道在哪兒.
余敏：中國出版業(yè)智囊之首
建言：如果民營能為我們國家的經(jīng)濟和文化做出貢獻,應(yīng)該是大力提倡的,要給他合法的地位,承認他們,給他提供更好的發(fā)展空間和政策,把他們納入到正常的管理軌道,當然必須要加強監(jiān)管.
論點：當某個東西沒有被人注意,沒有被人發(fā)現(xiàn)的時候,你就有很大的空間去設(shè)計它,去完善它.出版業(yè)的研究即是如此.況且出版行業(yè)的學(xué)科建設(shè)剛剛起步.
魏永征：跨越新聞與法
建言：在當前還不能不對傳媒實行許可制的時候,要制定防范它的消極面的有力措施.吾恐季孫之憂,不在顓項,而在蕭墻之內(nèi).不要外來異端還沒有入侵,我們自己就先被自己的特權(quán)搞垮了.
論點：新聞工作是一門大學(xué)問,這門學(xué)問就是盡可能為公眾塑造一個真實的不帶偏見的媒介世界.
劉建明：向?qū)W術(shù)原創(chuàng)領(lǐng)域挺進
建言：作為學(xué)者應(yīng)秉承三條做人的原則：第一,不論做什么,一定要無私,是非清楚,不能說假話,第二,要關(guān)注社會,關(guān)注下層人民,要研究別人沒有研究的問題,堅持真理,第三,不驕不躁,多向別的學(xué)者學(xué)習(xí),要吃苦.有毅力.
論點：研究問題要尊重實際,尊重調(diào)查研究的結(jié)果,在學(xué)理上進行周密的思索和考證,就容易發(fā)現(xiàn)真理.
建言：西方重視方法論的教育,強調(diào)個性和創(chuàng)新,我們的教育則偏重簡單模仿和記憶.所以我感覺中西教育應(yīng)該更多溝通和互補,我們可以聯(lián)合起來培養(yǎng)學(xué)生,實現(xiàn)優(yōu)勢互補.
論點：一定要培養(yǎng)自己的獨立思考能力,千萬不能唯老師和書本是真理.
黃匡宇：學(xué)術(shù)追求不可更改
建言：中國電視的改革實際上應(yīng)該目光落腳在廣大的老百姓身上,應(yīng)該琢磨的是怎樣讓他們感到電視是好聽好看的,因為電視現(xiàn)在早已不再僅僅是一個看的媒介,而是一個視聽結(jié)合得非常充分的媒介.
論點：研究電影.電視,不從語言符號入手,把握不住語言符號和非語言符號的整合規(guī)律,想要在影視研究中有真知灼見的建樹,怕是很難.
孫旭培：甘為新聞改革鋪路奠基
建言：從前講立功.立德.立言,我功德談不上,我就立了一點言,如果遇到壓力你就連這點言都舍棄了,你不是一無所有了嗎?論點：我主張我國要建構(gòu)的新聞體制,既要發(fā)揮上對下的指導(dǎo)作用,又要切實保證發(fā)揮下對上的監(jiān)督作用,讓不同的傳媒各有側(cè)重地發(fā)揮這些作用.
龔文庠：孜孜傳文巍巍上庠
論點：基辛格的演講對我們是個啟示,我們在國際政治方面,也一定要運用媒介這個武器.
建言：我之所以倡導(dǎo)建立新聞評議會,目的是為了在全國新聞界創(chuàng)造一種氛圍,形成一種加強行業(yè)自律的意識.
論點：我們的新聞學(xué)教育一向堅持“理實并重,德才兼?zhèn)錃馕蚁脒@其中的許多內(nèi)涵和要求是傳播學(xué)所無法替代的.
丁柏銓：理論不代表“空對空”
建言：在中國特殊的國情之下,新聞學(xué)以往跟政治學(xué)的關(guān)系更為密切,現(xiàn)在它應(yīng)當和人文社會科學(xué)的諸多學(xué)科保持密切的聯(lián)系.論點：我始終認為,理論研究并不意味著“空對空”,而必須回答和解決新聞實務(wù)中的現(xiàn)實問題.
董廣安：創(chuàng)新中原新聞教育
建言：思想的積累和學(xué)術(shù)的沉淀需要一個過程,應(yīng)本著實事求是的精神來從事學(xué)術(shù)研究,急功近利只能導(dǎo)致學(xué)術(shù)垃圾.學(xué)術(shù)泡沫的劇增.論點：我始終認為,我們新聞專業(yè)的學(xué)生應(yīng)像醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生既有理論知識,又要有豐富的臨床經(jīng)驗.我們努力培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜的新聞現(xiàn)象有準確快速的判斷.選擇和分析的能力.
郭鎮(zhèn)之：為人治學(xué)但求真
建言：我們現(xiàn)在的報道還不是那么客觀公正,我們的新聞工作者對上恭順有余,對下服務(wù)不足.所以,中國與發(fā)達國家在新聞專業(yè)主義方面的評價.目標和任務(wù)是不相同的.
論點：民主社會的大眾傳媒應(yīng)該是獨立自治的機構(gòu),應(yīng)該培養(yǎng)媒介人獨立負責的精神.

建言：我的體會是,你要多認識比你高明的人,你才能進步.我就得益于許多良師益友.
論點：要研究傳播與社會的互動,要研究媒體與社會發(fā)展,因為傳播影響著社會的歷程,影響著文化的發(fā)展方向,所以搞傳播的人必須與社會廣泛交流.
張國良：“傳播”沃野中的耕耘者
建言：必須讓自己的人生發(fā)展目標清晰起來,只有圍繞這個目標并采取科學(xué)的思路.方法,奮力前進,才可望到達勝利的彼岸.論點：日本.美國的經(jīng)驗我們都應(yīng)該吸收,既要為傳媒培養(yǎng)適應(yīng)其需要的人才,又要加大研究力度,并為各個學(xué)科.領(lǐng)域提供新聞傳播學(xué)的通識,以適應(yīng)時代潮流.社會需要.
孟建：亦苦亦樂說人生
建言：因此,我認為當你進行某一個學(xué)科的研究時,一定要去發(fā)現(xiàn)它真正的支援學(xué)科,并努力去獲得這些支援學(xué)科的精髓.
論點：“一個好的老師,教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理”中的“發(fā)現(xiàn)”二字,太重要了!我認為,無論什么時候,人際傳播,都是令人激動的,特別是我們當老師的.
張立偉：研究媒體競爭,不亦樂乎?
建言：媒體競爭是“三維競爭氣需要考慮三千維度：如伺滿足受眾,如伺勝過競爭對手,如何增強自身實力與特色.贏得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵,是把三維貫通：發(fā)揮自身特長比競爭對手更出色或者更經(jīng)濟地滿足受眾.論點：中外現(xiàn)行的新聞傳播理論都不能解釋.更別說指導(dǎo)愈演愈烈也愈來愈重要的媒體競爭,該有理論范式的革新了!
建言：我始終認為人文科學(xué).社會科學(xué).文學(xué)藝術(shù)都有十分密切的聯(lián)系.寬厚的基礎(chǔ)有利于融會貫通,有利于思維與知識的創(chuàng)新.
論點：辦好教育還需要有某種企業(yè)家的眼光,把學(xué)院當作生產(chǎn)人才產(chǎn)品的“企業(yè)”來經(jīng)營,這其中很重要的一點就是自己的定位要準.
程曼麗：坐看一幕幕生動的歷史劇
建言：海外華文傳媒在祖國統(tǒng)一問題上具有不可替代的作用,建議有關(guān)部門通過制定相關(guān)政策影響它們,使之成為促進兩岸統(tǒng)一的強大的輿論力量.
論點：用歷史的眼光考察.分析現(xiàn)實問題,也正是我的強項.
陸曄：想象與追問
建言：記者作為主體判斷要比其他行業(yè)的比重大,這就不可能做到百分之百的客觀中立.但客觀中立又是一種目標,一種專業(yè)理想,一種我們可以無限努力.朝這個方向去走又永遠達不到的一種境界.論點：我還真的是在這個過程中慢慢尋求到樂趣,就是思維的樂趣,那種找到證據(jù)的樂趣和解決問題的樂趣.
蔡雯：尋求多重角色間的平衡
建言：人這一生不能只有一個重點,一件事情完成以后就必須將精力轉(zhuǎn)移到下一階段的重點上去,同時又要學(xué)會對諸多方面把握一種平衡,盡量不要顧此失彼.
論點：新聞資源開發(fā)的各個環(huán)節(jié)是相互聯(lián)系的,有時還是相互包容.甚至并行的.這項研究涉及到各類新聞媒介與各項新聞業(yè)務(wù),但不是分立研究的,而是一種整體化的研究,并且強調(diào)理論成果的可操作性.建言：我現(xiàn)在給學(xué)生推薦的閱讀書目,廣告的專業(yè)書涉及得不多,大部分都是哲學(xué).社會學(xué).經(jīng)濟學(xué)之類的書籍.我希望他們做一個復(fù)合型的人才.
論點：廣告學(xué)是可以接觸到很多智慧和聰明的學(xué)科,30秒的電視廣告凝聚的東西是很深刻很復(fù)雜的.與廣告人打交道,你會覺得這個人聰明.
蔡騏：轉(zhuǎn)換·吸納·互動
建言：學(xué)界與業(yè)界可以而且應(yīng)該建立一種良好的互動關(guān)系,但現(xiàn)在不少業(yè)界人士認為學(xué)界的那一套無非是屠龍之術(shù),中聽不中用,而學(xué)界中人也認為業(yè)界那一套太淺.太世俗.
論點：媒介文化研究與我以前所從事的文化研究相通.如果能夠把這兩個領(lǐng)域打通,相信會產(chǎn)生一些有價值的成果.
胡正榮：34歲當博導(dǎo)
建言：中國要走向世界,不是愿不愿意全球化的問題,中國已經(jīng)和正在繼續(xù)走向世界了.可是我們的話語體系是偏頗的,是誤解的,我們難與世界進行對話.
論點：付出多少,收獲多少,就好比能量守恒定理.