設(shè)計合理的數(shù)學(xué)教學(xué)

　　本書根據(jù)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》的精神編寫。主要研究“義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標準”意義下的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計。核心內(nèi)容包括：從事數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的基本環(huán)節(jié)；介紹重要的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，探討數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展之路。全書充分體現(xiàn)新的課程理念，提供較為充分的案例供讀者參考，并針對新課程在教學(xué)實施中的問題進行理論指導(dǎo)和課例分析，促進教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。本書可作為新課程數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)教材，也可作為各類師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)本?？粕慕滩暮脱芯可膶W(xué)習(xí)書目。作者介紹：馬復(fù)南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系副教授，國家義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準研制組核心成員，新世紀版數(shù)學(xué)教材（7—9年級）主編，教育部中小學(xué)數(shù)學(xué)教材審查委員。

　　馬復(fù)，1961年出生。長期從事數(shù)學(xué)教育的研究與實踐工作?，F(xiàn)為南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。曾以訪問學(xué)者身份前往美國作學(xué)術(shù)訪問，主研數(shù)學(xué)課程與教師培養(yǎng)。目前主要從事課程與教學(xué)論、數(shù)學(xué)教師教育等方面的研究，著有《數(shù)學(xué)直覺與發(fā)現(xiàn)》《中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法初論》《關(guān)于數(shù)學(xué)教師教育的若干思考》等論著（文）40余部（篇）。主持或參與多項部省級課題研究。現(xiàn)擔(dān)任義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標準研制組負責(zé)人之一，教育部中小學(xué)教材審查委員會（數(shù)學(xué)）審查委員，北京師范大學(xué)義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)（7-9年級）主編。