挑戰(zhàn)與應答：世紀之交的中國教育變革

學習化時代的全民教育（代序）
前言：世紀之交的中國教育
一 WTO與中國教育
WTO理念與創(chuàng)新學習
WTO呼喚現(xiàn)代化教育
加入WTO對我國高等教育的影響及對策
加入WTO，中國面臨全新挑戰(zhàn)
二 網(wǎng)絡(luò)時代的教育
關(guān)于新世紀科學教育的幾點思考
關(guān)于知識經(jīng)濟時代高等教育投資的收益
對話與文本：教學規(guī)范與轉(zhuǎn)型
新世紀的師范院校：“泰坦尼克”號還是“航空母艦”
從印刷時代走向信息時代
網(wǎng)絡(luò)時代的課程文化與課程改革
教師的專業(yè)成熟及其途徑
國外中小學教師在職進修制度的改革趨勢
三 創(chuàng)新：當代教育的辦學理論
完整地理解創(chuàng)新教育
網(wǎng)絡(luò)時代呼喚培養(yǎng)創(chuàng)新人團
關(guān)于創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新的思考
創(chuàng)新精神培養(yǎng)和基礎(chǔ)教育創(chuàng)新
創(chuàng)新：當代的大學理念
開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)評價 選拔創(chuàng)新人才
跋：全球化與中國教育的應戰(zhàn)