上大學(xué)，離我們還遠(yuǎn)嗎：審視高校擴(kuò)招

導(dǎo)言：獨(dú)木橋：立交橋？
第一章　歷史的回眸：是“誰(shuí)”影響了我國(guó)高校規(guī)模的發(fā)展
　一　歷史與現(xiàn)狀告訴了我們什么
　二　影響高校擴(kuò)招的“瓶頸”何在
第二章　理性的分析：高校擴(kuò)招可以一蹴而就嗎
　一　高校擴(kuò)招：從何處來(lái)，向何處去
　二　高校擴(kuò)招：一朵帶刺的“玫瑰”
第三章　當(dāng)前的影響：擴(kuò)招能否減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)
　一　從一則“歌謠”談起——中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)掃描
　二　誰(shuí)解其中味——中小學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的原因何在
　三　第三只眼看減負(fù)——減負(fù)不僅僅是一個(gè)教育內(nèi)部的問(wèn)題
　四　擴(kuò)招能減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)嗎？——擴(kuò)招對(duì)減負(fù)的作用及影響限度
第四章　國(guó)際的比較：來(lái)自國(guó)外高等教育大眾化趨勢(shì)的啟示
　一　20世紀(jì)西方高等教育是如何發(fā)展的
　二　比較與差距：我國(guó)高等教育的發(fā)展存在哪些問(wèn)題
第五章　辯證地對(duì)待：大學(xué)的“有為”與“無(wú)為”
　一　高等教育產(chǎn)業(yè)化：“錢(qián)”途無(wú)量
　二　民辦高等教育：讓人歡喜讓人憂(yōu)
　三　擴(kuò)招收費(fèi)面面觀：免費(fèi)午餐？搖錢(qián)樹(shù)？
　四　后勤社會(huì)化：必由之路
　五　體制改革：不得不說(shuō)的話(huà)題
第六章　積極的回應(yīng)：中學(xué)的“應(yīng)為”與“難為”
　一　目標(biāo)定位：培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人
　二　教師角色：將發(fā)生哪些變化
　三　高考改革：原因·措施·對(duì)策
第七章　“生死”的抉擇：解開(kāi)家長(zhǎng)與學(xué)生的“心結(jié)”
　一　家長(zhǎng)：用“心”良苦
　二　學(xué)生：“濤聲”依舊
結(jié)語(yǔ)：實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)——上大學(xué)離我們還遠(yuǎn)嗎？
　一　我國(guó)高等教育大眾化之路
　二　什么是高等教育“大眾化”
　三　大眾化需要什么樣的速度？
　四　我國(guó)高等教育大眾化的對(duì)策思考
　五　21世紀(jì)我國(guó)高等教育的趨勢(shì)與展望
附錄
后記
主要參考文獻(xiàn)