情感教育

　　《情感教育》發(fā)表于一八六九年，是法國作家居斯塔夫·福樓拜（1821—1880）繼《包法利夫人》（1857）之后的又一部長篇小說。小說主人公弗雷德里克·莫羅出身于外省一個資產(chǎn)階級家庭，十八歲那年來到巴黎攻讀法律。可是他只對文學(xué)藝術(shù)感興趣，試寫過小說和華爾茲舞曲，還跟人學(xué)習(xí)繪畫，但都半途而廢。他深深愛上了畫商阿爾努的妻子瑪麗?，旣愲m不愛丈夫，但恪守婦道。后來，她終于被莫羅的一片癡情所打動，答應(yīng)與他約會。時值一八四八年二月，巴黎爆發(fā)了革命。莫羅為了這個約會，沒有去參加民眾的游行。但瑪麗因兒子突患假膜性喉炎，未能赴約。絕望之余，莫羅投入交際花蘿莎奈特的懷抱。兩人同居并生下一個兒子，不久兒子不幸夭折。莫羅與出身貴族的實業(yè)家當布勒茲交往，為了進入上流社會，他成為當布勒茲夫人的情夫。實業(yè)家去世后，兩人準備結(jié)婚。但在破了產(chǎn)的阿爾努夫婦的家具拍賣會上，當布勒茲夫人的舉動深深刺傷了莫羅的心，于是他與這位貴婦人一刀兩斷。他萬分沮喪地回到家鄉(xiāng)，心里尚存一線希望：與一直愛戀他的鄉(xiāng)下姑娘路易絲共結(jié)連理?？墒窃诮烫玫膹V場上，他恰遇路易絲與他的老同學(xué)戴洛里耶舉行婚禮。莫羅羞愧難當，返回了巴黎。一八六七年的一天傍晚，阿爾努夫人突然來訪，兩人萬分激動，互訴衷腸。她剪下一縷白發(fā)留給莫羅作紀念，與他訣別。

　　居斯塔夫·福樓拜（1821—1880）出生于法國西北部的魯昂，父親是魯昂市立醫(yī)院的院長兼外科主任，他的童年是在父親的醫(yī)院里度過的。因此，他以后的文學(xué)創(chuàng)作明顯帶有醫(yī)生仔細觀察和解剖的痕跡。福樓拜從中學(xué)時代就開始嘗試文學(xué)創(chuàng)作。1841年他就讀于巴黎法學(xué)院，22歲時因病輟學(xué)。1844年父親去世，給他留下了一筆田產(chǎn)，這筆穩(wěn)定的收入使他得以安心寫作，并仔細思考時代對文學(xué)的影響，借鑒前人的得失。父親死后，福樓拜陪伴他的寡母住在魯昂遠郊的克魯瓦塞，一直到母親和本人去世。他終身過著獨身生活，并在魯昂完成了他所有的重要作品。福樓拜青年時期的作品帶有濃厚的浪漫主義色彩，主要反映其憂傷的情緒，如《狂人回憶》、《十一月》等。但這些作品大多遠離實際，因而藝術(shù)價值不高，能夠傳世的則更少，他的成就是他在走上批判現(xiàn)實主義創(chuàng)作道路后獲得的。雖然福樓拜不是一個多產(chǎn)的作家，但他的作品以對法國社會的真實記錄和對黑暗現(xiàn)實的批判，獲得了流芳百世的魅力。 1856年，福樓拜發(fā)表了《包法利夫人》，這是他的第一部批判現(xiàn)實主義小說。作者通過主人公愛瑪?shù)谋瘎。敛涣羟榈亟衣读朔▏馐≠F族、地主、市儈和高利貸者的丑惡面目，尖刻地諷刺了包法利夫人的幻想與墮落，反映了七月王朝和第二帝國在“經(jīng)濟繁榮”掩蓋下對農(nóng)民的殘酷剝削以及平庸卑劣、腐化墮落的社會風(fēng)氣。小說發(fā)表后，在社會上產(chǎn)生了巨大的反響，其藝術(shù)上的偉大成功，開創(chuàng)了文學(xué)史上的一個新紀元，使之成為了福樓拜的代表作。此后，福樓拜先后發(fā)表了《薩朗波》、《情感教育》、《圣安東的誘惑》、《三故事》等重要作品。