學(xué)習(xí)與建構(gòu)：論大學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí)

第一編構(gòu)建科學(xué)的學(xué)習(xí)觀
第一章學(xué)習(xí)的本質(zhì)
一、什么是學(xué)習(xí)
二、學(xué)習(xí)的功能
三、學(xué)習(xí)的本質(zhì)
四、學(xué)習(xí)的過程
五、學(xué)習(xí)的心理機制
六、學(xué)習(xí)的遷移
七、學(xué)習(xí)的基本規(guī)律
第二章知識、知識結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)
一、知識與知識觀
二、高級生的知識結(jié)構(gòu)
附錄　美國成功教師的五項標(biāo)準(zhǔn)
第三章科學(xué)的學(xué)習(xí)觀
一、科學(xué)學(xué)習(xí)觀
二、自主學(xué)習(xí)觀
三、理論聯(lián)系實際學(xué)習(xí)觀
四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀
五、終身學(xué)習(xí)觀
六、全面學(xué)習(xí)觀
第二編明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
第四章大學(xué)學(xué)習(xí)的性質(zhì)及主要任務(wù)
第五章大學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)
第六章自主學(xué)習(xí)與自我調(diào)控
第三編激發(fā)學(xué)習(xí)動機
第七章學(xué)習(xí)動機
第八章影響學(xué)習(xí)的非智力因素
第四編重視學(xué)習(xí)方法
第九章學(xué)習(xí)的策略
第十章學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)衛(wèi)生
第五編走進創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
第十一章創(chuàng)造力及其培養(yǎng)
主要參考書目
后記