前言全腦時代的閱讀革命
第一章快速閱讀的方法和技巧(1)
所謂快速閱讀法,就是從課文中迅速提取有用信息的閱讀方法.它不是只求時間上的快速瀏覽,而是重視質量的一種積極地創(chuàng)造性的理解過程.進行快速閱讀過程中,對一些概念進行綜合加工,對有關的事實和結論進行分析,從而掌握所讀材料的主要信息,形成一個新的知識結構.對于中學生和大學生來說,掌握快速閱讀是他們將來取得成功的捷徑.
第二章手指引導閱讀法(35)
對于沒有任何速讀經(jīng)驗的讀者來說,掌握了手指引導閱讀法可以立竿見影地提高閱讀速度.我國著名速讀教育家顧建華教授曾在上千所中小學的示范中使用了手指引導閱讀技巧,當場使被實驗者提高閱讀速度60％—500％,而且閱讀記憶率也得到不同程度的提高.手指引導閱讀法具有簡便.有效的特點.
第三章線式閱讀法訓練(一)(71)
在閱讀時,以詞組或句子為注視單位,一眼掃過去,可以捕捉到一個詞組.一句或一行,這叫線式閱讀法.線式閱讀法閱讀廣度較大,速度較快,數(shù)量較多.要提高閱讀能力,就要學會由逐字逐詞讀,改為逐句逐行地讀,目口采用線式閱讀法.在全腦閱讀技術創(chuàng)始人王學賢的閱讀教學過程中,幾乎所有的學員通過線式閱讀法的訓練,每分鐘都能達到數(shù)千字的閱讀速速.
第四章線式閱讀法訓練(二)(117)
在前一章的基礎上,通過三個階段的訓練,你可以很容易地學會和掌握線式閱讀法的精髓.你根本無需上當受騙,花費高昂學費和55課時就能很容易地成為出類拔萃的閱讀“高手’.當然,這依賴于你按照我們的方法和步驟去練習.
第五章直讀法訓練(155)
美國中學教員愛維琳·伍德,經(jīng)過12年研究,創(chuàng)造了徒手
直視速讀法,宣稱采用直讀法,可望將閱讀提高到每分鐘5000-10000個字.她要求學生以手作為進度尺,引導眼睛去吸收全段文章的涵義.她的學生康普還出了專著,介紹這種直讀技巧.在王學賢的課程里,幾乎所有的學員都能用自己成功來見證愛維琳·伍德的創(chuàng)造.
第六章面式閱讀法訓練(一)(191)
除了王學賢老師和顧建華教授以外,社會上另有一些混淆視聽的商人,利用媒體的廣告肆意夸張面式閱讀法的效果,這是不切實際的.要提醒廣大讀者注意的一點是：并非每個人都能夠或有必要掌握完全的面式閱讀法,而要根據(jù)自己的實際需要來進行選擇.但是,一旦你掌握了面式閱讀的方法和技術,你就真的能做到過目成誦.夢想成真.
第七章面式閱讀法訓練(二)(239)
雖然面式閱讀法是不容易掌握的,但是只要你堅持練習,你仍然是能夠掌握它的.但是,問題是,過于快的閱讀速度是否真是你需要的?王學賢老師的班上有許多學員在掌握面式閱讀技巧后對手“書不夠讀”產生了新的煩惱.因此,我們要提醒你,如果你不需要應付考試,也不想在人群中脫穎而出,那么,你完全可以不必理睬面式閱讀法的神奇.
第八章綜合訓練手冊(283)
這部分綜合訓練手冊是幫助你練習視野和記憶的示范文章.這些文章都取材于極具可讀性的南美傳奇故事,分別用不同的字體和字號來排版.你在享受這些故事時,就能不知不覺地提高閱讀速度和記憶能力.你可以反復閱讀這些內容,以真正掌握全腦快速閱讀的要旨,使你的學習.工作和生活變得輕輕松松,津簡單單.
第九章閱讀績效自測(309)
如果你的成績并不理想,那么只是意味著你需要真正花功夫去練習,堅持我們書中的方法練習,然后再自己尋找合適的文章來閱讀測試.當然,你也可能已經(jīng)取得相當滿意的成績,那么我們祝賀你,希望你能把目前的成績保持下去,并還能進一步地提高和激發(fā)你的潛能.要知道,你讀得多快并不重要,我們最大的希望是從此你養(yǎng)成讀書的好習慣,這才是人生真正的財富!
附錄一：過目成誦,夢想成真(343)
附錄二：讓“一目十行”成為現(xiàn)實(346)
附錄三：“全腦速讀記憶”不是神話(352)
參考書目(356)
后記(361)
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