自由從搖籃開(kāi)始

開(kāi)燈人（代序）
第一輯　時(shí)評(píng)
滑稽的校規(guī)
留宿異性就該勒令退學(xué)？
學(xué)校不是菜園門(mén)
是創(chuàng)舉還是花招？
為賺大錢(qián)、娶美女讀書(shū)就很卑劣嗎？
正確理解服兵役的義務(wù)
錦上添花的背后
有感于兒子升學(xué)父親自殺
“考證熱”與大學(xué)的信譽(yù)危機(jī)
生命的價(jià)值等于一枚硬幣？
國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金制度亟待改革
高中生更需要國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金
借讀的滋味不好受
數(shù)字游戲：我國(guó)義務(wù)教育的輟學(xué)率到底是多少？
法治從搖籃開(kāi)始
民辦教育：營(yíng)利與不營(yíng)利之間
懲戒的藝術(shù)
不患嚴(yán)而患不公
是獨(dú)生子女病，還是排名之罪？
由殺母事件引起的思考
內(nèi)行決定，外行監(jiān)督
民主與專(zhuān)家治校
二○○二年教育新聞點(diǎn)評(píng)（二十八則）
第二輯　論戰(zhàn)
弱智，還是無(wú)恥？
大學(xué)生為啥不能結(jié)婚？
性道德：走向?qū)捜?br /> 中國(guó)高等教育應(yīng)該“寬進(jìn)嚴(yán)出”？
吃飯重要，還是受教育重要？
官逼民智？
高校擴(kuò)招的憂(yōu)思
政府是吃飯的？
就業(yè)重于高考？
第三輯　雜談
以潛能教育取代素質(zhì)教育
義務(wù)教育學(xué)券制與教育公平
孩子的民主生活會(huì)
評(píng)職稱(chēng)的問(wèn)題不在“一刀切”
宿舍憲法的破產(chǎn)
為考試作弊者叫屈
評(píng)估、株連與撒大謊
二○○三年M大學(xué)考研復(fù)試
變色眼
我承諾售后菜里沒(méi)蒼蠅
實(shí)習(xí)、打工與報(bào)酬請(qǐng)求權(quán)
作序秘訣
學(xué)術(shù)成果的生產(chǎn)流水線(xiàn)
高校的政績(jī)工程
教師特殊津貼如何給？
這也叫依法治校？
后平房改造風(fēng)波
碩士是私生子
書(shū)是我老婆
重建師道尊嚴(yán)
《先有雞，先有蛋？》編后絮語(yǔ)
“捧”與“挖”
——答《新華書(shū)目報(bào)》記者問(wèn)
“肖弟子”我害怕
“大教育時(shí)代”論壇跟貼匯編
第四輯　書(shū)評(píng)
義務(wù)教育的本質(zhì)是不放棄任何一個(gè)孩子
自由從搖籃開(kāi)始
——讀《每一個(gè)孩子都能成功》
培養(yǎng)合格而成功的公民
——讀《杜博士孩子管理法則》札記 【媒體評(píng)論】