高職高專英語（第2冊 學(xué)生用書）

　　《高職高專英語》系列教材是根據(jù)教育部2000年關(guān)于《高職高專英語課程基本要求》（以下簡稱《基本要求》）的精神編寫的。本套教材重點參照《基本要求》的（B級）進行編寫，要達到的培養(yǎng)目標(biāo)是：1.掌握基本的英語詞匯和語法規(guī)則。2.能聽懂一般涉外活動中的英語小對話和簡短陳述并能同時用英語進行簡單的口頭交流。3.能閱讀中等難度簡短英語材料并能填寫和模擬套寫簡短的英語應(yīng)用文。4.能借助詞典翻譯中等難度的英文材料。把本套教材定位在B級要求的水平上是考慮到目前包括重慶在內(nèi)的西部地區(qū)中小學(xué)英語教學(xué)相對落后，高職高專學(xué)生入學(xué)英語水平相對較低，再加上入學(xué)后受學(xué)制所限，英語教學(xué)學(xué)時也不可能太多的實際情況。因此，本教材以低起點，重實用為指導(dǎo)思想，以符合西部地區(qū)高職高專英語教學(xué)特點和學(xué)生水平，并力圖體現(xiàn)高職高專教育“實用為主（技能），夠用為度（理論）”的精神。主教材分綜合教材和聽力教材。綜合教材共四冊，分三學(xué)期學(xué)完。預(yù)備級詞匯起點為800詞，四冊共達到認知3800詞左右。聽說方面從基本語音知識的復(fù)習(xí)鞏固開始，通過四冊學(xué)習(xí)達到能進行簡單的交際的目的。語法知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)放在預(yù)備級、第1冊、第2冊、第3冊，主要是對難點進行復(fù)習(xí)鞏固。寫作方面考慮到學(xué)生的水平和實際需要，主要以填寫和模擬套寫各種常用應(yīng)用文為主。閱讀方面既照顧對各種應(yīng)用文體的熟悉和理解，又兼顧對其他文體的了解；既考慮實用性，又注意豐富性和趣味性。通貫三冊的“文化一瞥”部分力圖為學(xué)生提供一些跨文化背景知識，使學(xué)生不但從語言技能和知識層面，也能從文化層面把握語言交際的效能。聽力教材主要是針對西部地區(qū)學(xué)生英語聽力普遍較差，需要專門的教學(xué)來提高而編寫的。它既適合于同綜合教材同時交叉使用，以強化聽力訓(xùn)練，也適合專門的英語聽力課使用。綜合教材中的聽力部分主要強調(diào)實用性，而聽力教材著重聽力的系統(tǒng)訓(xùn)練和強化提高。綜合訓(xùn)練既可作為課堂復(fù)習(xí)鞏固和檢測用書，也可作為學(xué)生課外自習(xí)教材。它的練習(xí)采用與B級考試題型相同的形式，以便于學(xué)生能在學(xué)完主教材后檢測自己是否達到國家高職高專類英語B級考試所要求的水平；同時它也可作為學(xué)生參加B級考試前集中復(fù)習(xí)的理想教材。高職高專英語系列教材的編寫力圖體現(xiàn)高職高專英語教學(xué)學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用結(jié)合的實用方向。教材編寫強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，通過學(xué)生對實際語言交際任務(wù)中各種問題的逐步解決來領(lǐng)會和掌握各種語言技能和知識。這是一種新嘗試。但在編寫中考慮到中國英語教學(xué)的實際，仍保留了不少傳統(tǒng)的體例。由于受經(jīng)驗和水平所限，盡管我們有十分美好的預(yù)期目標(biāo)，但不足和疏漏之處在所難免，懇請廣大使用者批評指正。

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