大學生文化素質教育，是高等教育的重要組成部分，是高等學校精神文明建設的重要內容之一。新一代大學生綜合素質如何，將對我國的國民素質、精神文明建設產生直接影響。對大學生進行全面的文化素質教育，努力培養(yǎng)一代既有廣博的科技文化知識，又有良好思想道德修養(yǎng)和較高文化品位的人才，是高等學校的重要任務。加強大學生文化素質教育，是教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的必然要求?，F(xiàn)代科技與文化發(fā)展有兩個共同特點，一是整體化和綜合化趨勢進一步加強，二是科學精神和人文精神進一步匯合交融，這兩個特點，一是整體化和綜合化趨勢進一步加強，二是科學精神和人文精神進一步匯合交融，這兩個特點要求高等教育必須突破狹窄的專業(yè)教育模式而向綜合素質教育轉變。從現(xiàn)在開始到下世紀初葉，我國要完成從計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制的轉變，經濟增長方式從粗放型向集約型轉變。這兩個根本轉變也對大學生綜合素質教育提出了新的更高的要求，高等教育必須探索綜合素質教育的新模式。加強大學生文化素質教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，應先從何處著手？我們認為，根據我國高等教育尤其是理工科高等教育的現(xiàn)狀，應抓好人文課教學這個關鍵，通過開設科學合理的人文課程來增強大學生文化素質，這就要求有合適的人文課教材與之配套?；谏鲜鱿敕ǎ覀兘M織編寫了這套“大學生文化素質教育系列教材”。根據大學生尤其是理工科大學生人文素質現(xiàn)狀，本套教材在內容上分成三大類，即提高修養(yǎng)類，旨在提高大學生文學藝術修養(yǎng);拓寬視野類，旨在拓寬大學生知識視野;培養(yǎng)技能類，旨在增強大學生社會實踐能力及社會競爭能力。本套教材主要供理工科大學人文課教學之用，也可用作農、林、醫(yī)、藥類大學和其他大學人文課教材。
鄂公網安備 42010302001612號 