中小學(xué)教育評價(jià)

定　價(jià)：￥14.00

作　者：	沈振佳主編
出版社：	廣東高等教育出版社
叢編項(xiàng)：	中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材
標(biāo)　簽：	教育評估

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ISBN：	9787536125216	出版時(shí)間：	2000-08-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	283頁	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　教育評價(jià)，是對教育活動(dòng)的工作效果進(jìn)行價(jià)值判斷的一門教育科學(xué)。教育評價(jià)研究與教育基礎(chǔ)理論研究、教育發(fā)展研究并列為當(dāng)今世界科學(xué)研究的三大領(lǐng)域，也是現(xiàn)代教育管理的重要課題。它作為現(xiàn)代教育管理的有效手段，雖歷史不長，但發(fā)展很快，從國家實(shí)行的管理和指導(dǎo)，到學(xué)校、到教師檢查與評定教學(xué)工作，都在推行教育評價(jià)，以促進(jìn)各級各類學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。國家頒布了《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，我省也頒布了《廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，為配合實(shí)施這些規(guī)定，我們根據(jù)自己在校長培訓(xùn)班、本科不歷等多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，參考了近年出版的有關(guān)書籍，對教育評價(jià)的基本概念、理論、方法和評價(jià)指標(biāo)進(jìn)行精心編寫，力圖使本書既保證一定科學(xué)知識性，又能針對我省中小學(xué)教育、教學(xué)的實(shí)際，深入淺出，具有實(shí)用性，使它適應(yīng)中小學(xué)校長培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育的需要。

作者簡介

暫缺《中小學(xué)教育評價(jià)》作者簡介

圖書目錄

前言
第一章教育評價(jià)的概述
第一節(jié) 教育評價(jià)的定義
一教育評價(jià)的定義
二教育評價(jià)的幾個(gè)相關(guān)概念
第二節(jié) 教育評價(jià)的主要類型
一按評價(jià)涉及的范圍分類
二按評價(jià)的基準(zhǔn)分類
三按評價(jià)功能分類
四按評價(jià)主體分類
五按評價(jià)的方法分類
第三節(jié) 教育評價(jià)的功能
一教育評價(jià)的管理功能
二教育評價(jià)的教育功能
第二章教育評價(jià)的原則
第一節(jié) 教育評價(jià)的特點(diǎn)
一教育評價(jià)是建立在事實(shí)判斷基礎(chǔ)上的價(jià)值判斷活動(dòng)
二教育評價(jià)是對教育過程及其結(jié)果的評價(jià)，是一種動(dòng)態(tài)性的評價(jià)
三教育評價(jià)必須以教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)
四教育評價(jià)是一種主體性的活動(dòng)，是評價(jià)者與被評價(jià)者的雙邊合作活動(dòng)
第二節(jié) 教育評價(jià)原則
一目的性原則
二客觀性原則
三一致性原則
四全面性原則
五定性分析與定量分析相結(jié)合的原則
六終結(jié)性評價(jià)與形成性評價(jià)相結(jié)合的原則
七評價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則
八科學(xué)性和可行性相結(jié)合的原則
第三章教育評價(jià)的一般步驟
第一節(jié) 教育評價(jià)的準(zhǔn)備
一組織準(zhǔn)備
二教育評價(jià)方案準(zhǔn)備
第二節(jié) 教育評價(jià)的實(shí)施
一宣傳動(dòng)員
二預(yù)評價(jià)
三復(fù)評價(jià)
……
第四章中小學(xué)校教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
第五章教育評價(jià)信息資料搜集和處理方法
第六章中小學(xué)管理工作評價(jià)
第七章中小學(xué)教學(xué)工作評價(jià)
第八章中小學(xué)生教育質(zhì)量評價(jià)
附錄