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主持人的語言藝術(shù)

主持人的語言藝術(shù)

定 價(jià):¥29.80

作 者: 吳郁著
出版社: 北京廣播學(xué)院出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 廣播

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ISBN: 9787810048026 出版時(shí)間: 1999-10-01 包裝: 平裝
開本: 20cm 頁數(shù): 542 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  暢銷日本及東南亞上百萬冊的育兒指南!所謂正確的育兒法說起來很簡單,但要想在現(xiàn)在的日本實(shí)際推行也許難度很大。其最終,不是要教孩子做什么,如何做。而重要的是母親首先要把目光對準(zhǔn)育兒的根本。持有正確的育兒觀,努力提高“為人之間的素質(zhì)”,孜孜不倦地追求,才能使母與子都能相互感受到幸福,使孩子們都具有積極向前、樂觀開朗的人生觀,使人生充滿愛,充滿幸福,充滿活力。

作者簡介

  作者簡介吳郁,1945年5月生,教授,碩士生導(dǎo)師。1965年畢業(yè)于北京廣播學(xué)院,同年到中國人民解放軍福建前線廣播電臺任播音員,1979年底轉(zhuǎn)業(yè)回母校任教。1994年由中國人民大學(xué)新聞學(xué)院聘為兼職副教授,1997年由廣州師范學(xué)院新聞傳播系聘為兼職教授。主攻播音基礎(chǔ)理論和節(jié)目主持研究,出版論文集《節(jié)目主持藝術(shù)探》,主編的《播音學(xué)簡明教程》獲第二屆全國優(yōu)秀高等教材中青年獎(jiǎng),撰寫的多篇論文獲中國廣播電視學(xué)會獎(jiǎng)。

圖書目錄

     目 錄
   第一章 引言
   第二章 節(jié)目主持人的語境
    第一節(jié) 語境是主持人語言運(yùn)用的起點(diǎn)
    重視語境的意義
    認(rèn)識節(jié)目主持人語境的思路
    第二節(jié) 主持人的宏觀語境
    社會語境
    文化語境、民族語境
    地域語境
    時(shí)代語境
    第三節(jié) 主持人的中觀語境
    媒體性質(zhì)
    媒體的特點(diǎn)
    主持人的職業(yè)角色
    第四節(jié) 主持人的微觀語境
    節(jié)目語境類別
    主持人在欄目語境中的形象定位
    主持的時(shí)空語境類別
    第五節(jié) 主持人對語境的辯證把握
    把握語境的層次性、交叉性、突變性
    建構(gòu)語境、營造語境、引導(dǎo)語境
   第三章 語境中的主體及其語用規(guī)則
    第一節(jié) 主持人的心態(tài)
    主持人心態(tài)的內(nèi)涵
    主持人心態(tài)的誤區(qū)
    健康的主持人心態(tài)
    第二節(jié) 主持人的形象把握
    主持人形象構(gòu)成要素
    影響主持人形象的因素
    在系統(tǒng)中把握主持人形象
    第三節(jié) 主持人的語用規(guī)則
    語用規(guī)則是客觀存在
    話語的有效性
    話語的可接受性
    關(guān)于“我”做話頭的分寸
   第四章 王持人節(jié)目語體特征
    第一節(jié) 汲取書面語的精粹口語
    口語與書面語
    廣播電視傳播中的“口語化”進(jìn)程
    對于“精粹口語”的追求
    第二節(jié) 強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的大眾口語
    堅(jiān)持語言的規(guī)范化原則
    堅(jiān)持大眾化原則
    第三節(jié) 講究藝術(shù)性的宣傳口語
    主持人語言要講究藝術(shù)性
    語言編碼中的“文采”
    有聲語言表達(dá)的“精彩”
    第四節(jié) 富于個(gè)性的正式口語
    主持人的語言個(gè)性
    語言個(gè)性的表現(xiàn)
    第五節(jié) 應(yīng)對得體的機(jī)智口語
    主持人的語言應(yīng)對
    應(yīng)對的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
    語言應(yīng)對的策略
   第五章 主持人的語言功力
    第一節(jié) 主持人的語言活動(dòng)及功能
    主持人在節(jié)目中的語言活動(dòng)
    主持人語言的功能
    第二節(jié) 主持人語言功力的范疇及能力要素
    主持人語言功力的范疇及相互關(guān)系
    語言運(yùn)用能力的組成要素
   第六章 節(jié)目主持人的語言風(fēng)格
    第一節(jié) 主持人語言風(fēng)格特征
    整一性
    穩(wěn)定性
    多樣性
    第二節(jié) 主持人語言風(fēng)格的體現(xiàn)
    獨(dú)特的視角
    獨(dú)特的思維方式
    獨(dú)特的感受
    獨(dú)到的見解
    獨(dú)創(chuàng)的構(gòu)思
    獨(dú)有的表達(dá)
   第七章 主持人語言的分類研究
    第一節(jié) 主持人節(jié)目的分類
    分類的方法
    主持人節(jié)目分類
    第二節(jié) 主持人語言分類研究的共性基礎(chǔ)
    工作激情
    知識結(jié)構(gòu)的“廣”與“專”
    受眾意識、創(chuàng)新意識
    第三節(jié) 主持人語言分類研究的思路
    關(guān)注節(jié)目類別語境的考察
    關(guān)注主持人語言“功能”特點(diǎn)及語言功力的
    各個(gè)層面
    以節(jié)目類型、節(jié)目形態(tài)為線索,以主持人語
    言運(yùn)用為主體
   第八章 新聞評論類節(jié)目主持人的語言藝術(shù)(上)
    第一節(jié) 新聞評論類主持人節(jié)目的基本類型
    我國新聞評論類主持人節(jié)目的出現(xiàn)
    我國新聞評論類主持人節(jié)目類型
    新聞評論類節(jié)目主持人
    第二節(jié) 主持人的播報(bào)及導(dǎo)語、串聯(lián)詞
    主持人的播報(bào)
    主持人的導(dǎo)語、串聯(lián)詞
   第九章 新聞評論類節(jié)目主持人的語言藝術(shù)(下)
    第一節(jié) 主持人的言論
    三言兩語的“點(diǎn)評”
    獨(dú)立成篇的言論
    第二節(jié) 主持人專訪的語言藝術(shù)
    主持人專訪及其特點(diǎn)
    專訪的談話藝術(shù)
   第十章 談話節(jié)目主持人的語言藝術(shù)
    第一節(jié) 談話節(jié)目及其社會意義
    談話節(jié)目的界定
    談話節(jié)目的類型
    談話節(jié)目的社會意義
    第二節(jié) 談話節(jié)目中的主持人
    談話節(jié)目以主持人為中心
    “主持”從策劃開始
    主持人是談話現(xiàn)場的中心
    處理好幾對關(guān)系
    第三節(jié) 談話節(jié)目主持人“聽”與“說”的原則
    學(xué)會傾聽
    作為討論組織者的“說”
    第四節(jié) 談話節(jié)目主持人的話語方式
    進(jìn)入話題的方式
    話輪的銜接與轉(zhuǎn)換
    結(jié)尾的方式
    第五節(jié) 談話節(jié)目主持人的幽默
    幽默在談話節(jié)目主持中的作用
    幽默的根基及運(yùn)用原則
   第十一章 文藝娛樂類節(jié)目主持人的語言藝術(shù)
    第一節(jié) 廣播音樂節(jié)目主持人的語言藝術(shù)
    音樂主持人節(jié)目的類型及主持人素養(yǎng)
    音樂節(jié)目主持人的串聯(lián)詞
    聲韻傳情的語言表達(dá)
    第二節(jié) 電視綜藝(晚會)節(jié)目主持人的語言藝術(shù)
    電視綜藝節(jié)目的特點(diǎn)
    綜藝節(jié)目主持人語言功能特色及主持人素質(zhì)
    主持人語言情感因素的把握
    主持人的即興發(fā)揮與臨場應(yīng)變
    第三節(jié) 游戲娛樂節(jié)目主持人的語言藝術(shù)
    游戲娛樂類節(jié)目及其主持人的定位
    主持人的語言藝術(shù)
   第十二章 電視節(jié)目主持人的體態(tài)語藝術(shù)
    第一節(jié) 主持人體態(tài)語概說
    體態(tài)語的涵義
    體態(tài)語的特點(diǎn)
    第二節(jié) 電視節(jié)目主持人體態(tài)語的作用
    體態(tài)語對于主持人的重要意義
    體態(tài)語在節(jié)目主持中的具體功能
    第三節(jié) 體態(tài)語的運(yùn)用原則
    主持人運(yùn)用體態(tài)語的依據(jù)
    主持人體態(tài)語運(yùn)用的原則
    第四節(jié) 體態(tài)語的運(yùn)用技巧
    目光語
    表情語
    肢體語
    空間距離語
   后記
   

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