《幼兒衛(wèi)生學(xué)》兼顧和生理和心理兩個(gè)方面對(duì)幼兒健康的影響,強(qiáng)調(diào)從小對(duì)幼兒進(jìn)行全面的健康教育,在生理衛(wèi)生部分繼承了以往同類教材的傳統(tǒng),在心理衛(wèi)生方面涉及到幼兒人格的形成與心理衛(wèi)生的關(guān)系;幼兒常見的心理衛(wèi)生問題的成困與對(duì)策,以及如何對(duì)幼兒進(jìn)行心理衛(wèi)生教育等。教材內(nèi)容這方面的改革盡管是初步的,但無疑是有益的,就某種意義而言,可說是填補(bǔ)了幼兒衛(wèi)生學(xué)的某些空白?!队變盒l(wèi)生學(xué)》的另一特色是能兼顧到南方,尤其是廣東幼兒教育的現(xiàn)狀及特點(diǎn),如幼兒食譜、生活作息制度、生長(zhǎng)發(fā)育常模、健康教育是具體要求等個(gè)案實(shí)例,均取材于廣東、這對(duì)南方幼兒教育的教學(xué)和實(shí)踐顯然是有裨益的。