新編大學(xué)德語(yǔ)（2）

　　《新編大學(xué)德語(yǔ)》是根據(jù)《大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）編寫的。該教材以高等學(xué)校理、工、文、管等各科初學(xué)德語(yǔ)的本科生為教學(xué)對(duì)象，同時(shí)也可以作德語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)基礎(chǔ)教材使用。隨著新世紀(jì)對(duì)我國(guó)大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)提出的更高要求，本教材在新大綱各項(xiàng)規(guī)定及量化指標(biāo)的基礎(chǔ)上，更加突出了對(duì)學(xué)生實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用能力，尤其是交際能力的培養(yǎng)?！缎戮幋髮W(xué)德語(yǔ)》共分四冊(cè)，各冊(cè)都有學(xué)生用書和教師用書。主課文、聽力理解和各單元單詞都配有磁帶。每?jī)?cè)十個(gè)單元，每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題開展聽、說(shuō)、讀、寫和譯等基本功的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。因?yàn)檎Z(yǔ)言技能的發(fā)展是不可分割的、相輔相成的。在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中，也要求語(yǔ)言技能的綜合運(yùn)用。相比之下，第一冊(cè)、第二冊(cè)較側(cè)重聽、說(shuō)訓(xùn)練和口語(yǔ)交際活動(dòng)，同時(shí)基本授完基礎(chǔ)語(yǔ)法。第三冊(cè)、第四冊(cè)在繼續(xù)加強(qiáng)聽、說(shuō)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上逐步加大閱讀量，進(jìn)一步提高閱讀、寫作和書面交際能力。本教材除第一冊(cè)語(yǔ)音部分外，每單元由引子、主課文、練習(xí)、交際意向、聽力、閱讀、語(yǔ)法簡(jiǎn)述和單元詞匯表八個(gè)部分組成。第一冊(cè)第一單元為語(yǔ)音部分，約需12學(xué)時(shí)授完?；A(chǔ)教程9個(gè)單元，每單元約需6學(xué)時(shí)。余下時(shí)間供復(fù)習(xí)考試之用。也可根據(jù)具體教學(xué)情況作出切保實(shí)際的安排。為便于教學(xué)，對(duì)本教材第一冊(cè)的主要特點(diǎn)作如下具體說(shuō)明：1.本教材第一冊(cè)在每單元圍繞一個(gè)主題的原則下，選取了與學(xué)生校園和社會(huì)生活息息相關(guān)的最佳語(yǔ)言樣本。課文取材新穎、題材豐富、體裁多樣、內(nèi)容實(shí)用并富有時(shí)代氣息。2.對(duì)話形式是課文和練習(xí)的特點(diǎn)。為使學(xué)生擺脫死記硬背的學(xué)習(xí)方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。尤其設(shè)計(jì)了結(jié)合語(yǔ)境、便于操練、篇幅短小的多種社會(huì)形式的交際型練習(xí)，以便讓學(xué)生在一定的語(yǔ)境中通過(guò)反復(fù)操練自然而然地接受并運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。在學(xué)習(xí)中交際，在交際中學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)效率。3.每一單元重點(diǎn)訓(xùn)練一種交際意向，旨在使學(xué)生掌握一定交際方式中的常用話語(yǔ)材料。4.語(yǔ)法現(xiàn)象自然滲透到各個(gè)主題中，并為各主題服務(wù)。語(yǔ)法練習(xí)注重趣味性、實(shí)用性和多樣性。語(yǔ)法介紹表格化、簡(jiǎn)明扼要、便于查找，對(duì)學(xué)生的自學(xué)有指導(dǎo)性意義。5.各單元插圖與照片都有教學(xué)用意，便于練習(xí)的開展。6.注重跨文化交際學(xué)和國(guó)情學(xué)給各單元的學(xué)習(xí)注入了生機(jī)與活力。使學(xué)生通過(guò)德語(yǔ)學(xué)習(xí)增加對(duì)異族文化的了解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。7.為適應(yīng)信息化時(shí)代的需要，各單元均提供了與主題有關(guān)的網(wǎng)址。以便學(xué)生獲取更多的信息，獲取更多的信息，以此開闊思路，使傳統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)和現(xiàn)代多媒體手段緊密結(jié)合起來(lái)

暫缺《新編大學(xué)德語(yǔ)（2）》作者簡(jiǎn)介